Advokat er bekymret for læreres retssikkerhed: “Læreren er alene i klasselokalet”

”Lærernes retssikkerhed er udfordret. Vi oplever gang på gang, at man tror mere på børnenes forklaringer end på en lærer, der har været ansat 20 år uden anmærkninger.”

Advokat og juridisk chef i Danmarks Lærerforening Camilla Bengtson er meget glad for, at politiet valgte ikke at rejse en sag mod lærer Paul Hansen. Men hun er generelt bekymret for lærernes retssikkerhed, for som hun siger: ”Læreren er alene i lokalet.”

”Politiet lagde vægt på, at Paul Hansen havde filmet en del af episoden, og at der på videoen ikke foregår noget strafbart. Men ville sagen også være lagt ned hos politiet, hvis Paul Hansen ikke havde en videooptagelse af hændelsen?” spørger Camilla Bengtson.

Hun ønsker ikke, at der kommer kameraovervågning på skoler, men hvis kommuner og skoler ikke tillægger læreres forklaringer større værdi, kan det måske blive nødvendigt, mener hun:

”Jeg håber, at sagen kan rejse en debat om, hvorvidt de hårde sanktioner mod lærere, som vi ser fra arbejdsgivere, skal betyde, at der skal kameraer i klasseværelset.”

Ofte oplever DLF, at beskyldninger fører til hjemsendelse eller direkte bortvisning af lærere, før skolen og kommunen har undersøgt ordentligt, hvad der reelt er sket. Dette til trods for at kommunen har pligt til at undersøge sagerne.

”Hvis to elever siger det samme, bliver deres forklaring ofte et faktum. Jeg ville ønske, at man tillagde lærernes forklaring større værdi, og at man eventuelt ville gøre brug af mægling og dialog, inden det kommer til en politianmeldelse eller en bortvisning,” siger advokat Camilla Bengtson og fortsætter:

”Vi ser desværre ofte, at lærere, der bliver politianmeldt, forlader faget. Også i tilfælde, hvor politiet hurtigt har opgivet sagen. Mange lærere siger, at de aldrig vil udsætte sig selv for den oplevelse igen. Vi får endda anerkendt arbejdsskadesager for medlemmer, der har lidt psykisk skade som følge af uretmæssige beskyldninger om vold. En politianmeldelse kan få alvorlige og langvarige konsekvenser for den enkelte lærer.”