Forsker: Dette er vigtigt i debatten om tidlig læseundervisning

Debatten om kvalitet i læsningundervisningen i Danmark gik næsten i stå efter den store læsebogsundersøgelse i 1999, og idealet røg tilbage til 50'ernes tænkning, hævder professor emeritus på Universitetet i Oslo Jørgen Frost på Nationalt Videnscenter for Læsning. Men han øjner en ny debat på vej og kommer derfor med et bud på, hvilke pointer dansklærere skal være opmærksomme på. Han indlæg kommer som en kommentar til en artikel af den internationalt anerkendte læseforsker Cathrine Snow, som Videnscenteret har fået oversat til dansk og sat ind i en dansk kontekst.