Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

"Vi bruger ufattelig meget energi på opdragelse"

Kun børn med helt særlige vanskeligheder får lov at vente et år, før de starter i børnehaveklassen. Konsekvensen er, at børnehaveklasselederne må bruge alle deres kræfter på at opdrage på folkeskolens yngste elever.

Der er sket et skred i forhold til, hvor modne børn er, når de kommer i skole, mener Pia Jessen

Foto: Pernille Aisinger
Lise Frank
Start debatten
8. august 2011, kl. 16:00

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

"Der, hvor det største skred er sket, og det kan jeg også høre, at mange af mine kollegaer oplever, det er i forhold til, hvor modne børn er, når de starter i skole. Jeg synes, vi bruger ufattelig meget energi på opdragelse," siger formand for børnehaveklasseforeningen Pia Jessen, hun har fungeret som børnehaveklasseleder i 13 år.

Hun mener, at der bør være mulighed for, at de børn, der har brug for det, også får lov at blive et år mere i børnehaven.

Skoleparate som 6-årige?

For ti år siden fik hver fjerde dreng og hver femte pige udskudt skolestarten. I dag bliver 18 procent af drengene og kun otte procent af pigerne et ekstra år i børnehaven, viser en ny undersøgelse, som Berlingske Research har foretaget.

"Jeg synes, det er en vigtig pointe i den her debat, at vi ude i klasserne ser et skred i normen og adfærdsmønsteret hos børnene, som gør, at vi bruger rigtig meget tid på at gøre børnene skoleparate i børnehaveklassen," siger Pia Jessen til folkeskolen.dk

Hun tilføjer, at det for nylig har været debatteret, om børn skulle have lov at rulle ind i børnehaveklassen på det tidspunkt på året, hvor de fylder seks år.

"Det vil jeg ikke umiddelbart anbefale. Jeg mener, at vores folkeskole bygger på demokrati og fællesskab og derfor er det vigtigt, at klassen er en enhed fra skolestart," understreger Pia Jessen.

Institutionen tager slæbet

Formanden for børnehaveklasselederne skønner, at der hersker en generel forventning om, at det er institutionen, der tager sig af store dele af opdragelsen i og med, at børn og unge tilbringer flere og flere timer i institution.

"Man lægger måske et for stort ansvar over på de professionelle, som børnene tilbringer mange timer hos, men opdragelsesansvaret kan man ikke fralægge sig som forældre," siger Pia Jessen og udviklingen bekymrer hende:

"Det giver nogle andre børn og så kan man jo så vurdere og diskutere, om vi er gearede til det i skolen. Vi skal selvfølgelig også være parate til ændre os hele tiden i forhold til, hvilke børn, vi modtager i børnehaveklassen," siger hun.

Er eleverne i børnehaveklassen blevet mindre skolemodne?Del dine erfaringer i kommentarfeltet nedenfor.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

"Vi bruger ufattelig meget energi på opdragelse"

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS