Unge undervejs

I foråret 1993 startede et projekt om unges overgang fra folkeskole til ungdomsuddannelse og deres vej derefter gennem eller uden for uddannelsessystemet. Bogen her er midtvejsstatus. Den viser, at knap 90 procent af de unge, der gik ud af 9. klasse i 1993, er i gang med en eller anden form for uddannelse eller skolegang to år senere. For 10. klasse er det 80 procent. Lægges dertil de unge, der er i arbejde, når vi næsten hele årgangen. Blot kan konstateres, at fire procent fra 10. klasse og to procent fra 9. klasse ikke er i gang med noget. Der er også flere fra 10. klasse, der er i kommunal aktivering. Dog er det rart at se, at af de få unge, der ikke gik i gang efter 10. klasse, er kun cirka 14 procent stadig ikke i gang med noget her to år efter. De finder altså ud af det efterhånden.

Gymnasiet/HF er bedre til at fastholde de unge i uddnnelsen. Frafaldet er større på erhvervsuddannelserne. Det lader også til, at de unge, der har besluttet sig for en gymnasial uddannelse, almen eller erhvervsrettet, i højere grad realiserer ønsket og går i gang. Dette kunne give anledning til overvejelser over vejledningsindsatsen i folkeskolen.

På det finurlige område er en sammenligning af elever, der er blevet undervist kursusdelt/ikke-kursusdelt. Sammenligningen viser, at lidt flere af de ikke-kursusdelte unge to-tre år senere er i gymnasiet/HF. Det modsatte ses hvad angår de unge, der er i gang med en teknisk erhvervsfaglig uddannelse. Ja, hvad mon diverse politikere kan få ud af det?

Det er en spændende undersøgelse, Poul Skov er i gang med. Den vil give stof til mange overvejelser over vejledningsindsatsen, men man kan godt blive lidt overvældet af de mange procenttal. Men gider man gå ind i materialet, er det mange spændende forhold, der belyses. Og der er gode forklaringer til tallene undervejs. Bogen bør bestemt anskaffes til skolen.