Unge bruger viden om sundhed forskelligt

Unge orker ikke formynderisk undervisning, som bygger på forbud og begrænsninger.

"De reagerer enten ved at lukke af for informationerne, eller ved at give fanden i det, og simpelthen sige, 'at der er ikke nogen, der skal bestemme over mig på den måde'. Den sidste måde at reagere på, og det er især pigerne, er, at de bliver kede af det. De er ømme og ved simpelthen ikke, hvordan de skal handle på det", siger post.doc. på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole Karen Wistoft til ernaeringogsundhed.dk. Hun er en af forfatterne bag undersøgelsen "Unge hjerter", som er blevet udarbejdet i samarbejde med Hjerteforeningen.

Viden bruges forskellige i forskellige miljøer

Undersøgelsen bygger på fokusgruppeinterview med i alt 108 unge fra udvalgte 8. klasser på ni skoler i fire kommuner. En af konklusionerne er, at unges sundhedsbegreb for det meste er bredt og positivt. Generelt ved de unge meget om, hvad det vil sige at leve sundt. Men alt efter hvilke sociale relationer, de indgår i, og hvilke roller de har, er det forskelligt, hvordan de bruger den viden.

"På nogle skoler og i nogle klasser er de t meget mere acceptabelt, at man ved noget om sundhed, og at man bruger sin viden, mens det i andre klasser på andre skoler er den faktuelle viden, de unge har ikke in. Det er ikke fedt og accepteret at vide noget om sundhed og at handle efter den. Langt de fleste unge ved maget om sundhed, men hvorvidt de sætter den viden i spil og bruger den afhænger meget af, hvor de er", forklarer Karen Wistoft.

Den faktuelle viden får de unge primært fra internettet og forældre, mens de ikke tillægger sundhedsundervisningen i skolen stor værdi. De efterlyser hands-on aktiviteter, hvor de selv deltager i hjertesund madlavning eller sundhedsfremmende projekter. De unge er også meget bevidste om, hvad de ikke ved, og hvordan de får fat i informationer på de områder.

Elever på resursestærke skoler giver udtryk for mulig selvkontrol, mens elever på resursesvage skoler udtrykker frustration og magtesløshed i forhold til at kunne ændre på deres situation.

Brugbar viden frem for løftede pegefingre

Hvis der skal gøres noget for at fremme unges sundhed handler det altså både om at begrænse omfanget er negativ information og at acceptere, at de unge har et meget stærkt gruppetilhørsforhold, som har stor indflydelse på, hvordan de bruger deres viden.

"De vil gerne hav viden, som de kan bruge til noget, som de kan bruge i deres liv, som ikke begrænser dem, men som de kan leve et ordentligt liv ud fra. Det er de løftede pegefingre, som de ruller gardinerne ned for", siger hun.

De vil gerne øve sig i det og deltage i undervisningen. De vil ikke kun have taget konditest.

"De unge er kørt fuldstændig træt i kramfaktoererne, og de ved godt, hvad kram betyder. 'Pas på du ikke falder i kramfælden', siger de, og de orker ikke at skulle have målt kondital og bmi. Nogle af dem synes måske, det er meget sjovt, men de synes ikke, de bliver klogere af det".

Interviewene har ikke kun handlet om sundhed, men også om hjertekarsygdomme, som ingen af de unge ved ret meget om, med mindre de kender nogen, der er syge, eller hvis en af deres forældre er læge eller sygeplejersker. De synes, at den slags ligger for langt ude i fremtiden og derfor ikke er relevant for dem. Men uanset om eleverne kommer fra belastede miljøer eller resursestærke familier, så vil de gerne vide mere.

Unge har et bredt sundhedsbegreb

De unge kæder sundhed sammen med sund mad i form af frugt og grønt, og de fremhæver, at det er vigtigt at dyrke motion. Det handler også om at have det godt med sig selv, fremhæver flere. Mange giver udtryk for, at de er stressede i hverdagen. og de mener selv, at stress påvirker sundheden negativt.

Mange unge dyrker sport, fitness eller bevæger sig dagligt på anden vis, og de forbinder først og fremmest sport og motion med sjov og social samvær. Unge i socialt belastede områder dyrker ikke motion, og de vil gerne have mere undervisning i sundhedsfremme i skolen, fordi de oplever, at sundhed ikke er et emne, der bliver diskuteret derhjemme.

"En af de positive konklusioner er, at de unge gerne vil vide noget, de vil gerne vide noget om sig selv. Selv om de har svært ved at forestille sig, hvor galt det kan gå i fremtiden, så er de faktisk interesserede i at passe på sig selv og deres kammerater. De er meget omsorgsfulde og har en stor interesse i at gøre noget sundt for sig selv og andre", siger hun.