Undervisning

Lær at skabe god kontakt til andre, få indflydelse

og nå dine mål

Bliv bedre til at undervise - med NLP

Sådan skaber du den bedst mulige indlærings-

situation

Begge af Joseph O'Connor og John Seymour

Henholdsvis 214 sider, 199 kroner og

249 sider, 269 kroner

Aschehoug

Hvis man hører til den type forbruger, der køber slankemidler efter annoncerne i kuponhæfterne, hvor den kendte dr. XX anbefaler et epokegørende middel, vil man kunne føle sig hjemme i NLP-bøgerne.

NLP står for Neuro Lingvistisk Programmering. NLP er studiet af, hvordan folk opnår fremragende præstationer på et hvilket som helst område, og gennem en 'modellering' uddrager NLP de ord, tanker og handlinger, der fører til de ønskede mål og formål. NLP er også en metode til generativ indlæring. Generativ indlæring er at lære at lære og skabe vedvarende fremgang og selvudfoldelse for den enkelte. I en blanding af Erasmus Montanus-argumentation og reklameslogans postuleres, at generativ indlæring er nødvendig for at skabe en lærende organisation. NLP er en metode til generativ indlæring. Undervisere, som anvender NLP, vil have den største indflydelse og succes.

Bogen indeholder ingen fremstillinger af traditionel videnskabsbaseret neurologi eller lingvistik. Programmering kan passende være den indkodningsproces, som bøgerne postulerer at belønne læseren med.

NLP's teoretiske grundlag bygger på Metamodellen, en slags 'sprogkort', som kaster lys over sproglig kommunikation. Modellen er angiveligt blevet til ved studier af de spørgsmål, terapeuterne Virginia Satir og Fritz Perls anvendte, når de indsamlede information i deres psykoterapeutiske arbejde.

Introduktionsbogen har en del fagjargon, så man kan høre, om man er blandt kolleger. Udadvendt hedder for eksempel Uptime, indadvendt Downtime. At Chunke er at ændre opfattelse ved at gå et logisk niveau op eller ned. I epilogen siges det ganske vist, at NLP ikke udvikler sig i logiske faser, så det er ikke helt indlysende, hvordan man kan færdes i et ulogisk univers med et logisk kompas. Ikke desto mindre påstår forfatterne, at NLP er psykologiens næste generation, et nyt paradigme, som måske vil være et lige så betydningsfuldt skridt fremad som opfindelsen af sproget. Hvem der så end opfandt det.

Undervisningsbogen er dejligt fri for NLP-jargonen, men prisen er desværre, at stilen er snakkende, upræcis og sammenblandende. Fra Freud til anekdoter om brugtbilforhandlere, fra en misforstået omtale af sokratisk metode til elementære råd om spørgeteknik. Jeg blev chunket grundigt op og ned ved at læse to bøger, selv om jeg da kunne glæde mig over en del gentagelser.

Nu skal det retfærdigvis siges, at NLP henvender sig til organisationer, der har brug for undervisning for at omstille sig til at blive en lærende organisation, så også af den grund kan dagens folkeskole tage sig udgivelsen let.

Ole-Peter Petersen