Undersøgelse: Forældre er positive over DLF-udspil

Det er 65 procent af de 506 tilfældigt udvalgte forældre, der ser positivt på DLF's forslag om at gøre skoledagen til et sammenhængende forløb, hvor undervisningen og elevernes behov bestemmer pauserne. "Hvordan forholder du dig til forslaget om, at skoledagen omdannes til sammenhængende forløb, hvor det er undervisningens indhold og elevernes behov, der bestemmer pauserne?", lyder spørgsmålet, som kun 13 procent af forældrene erklærer sig uenig i.

Hos Skole og Forældre tror de ikke, den positive modtagelse handler om selve udspillet, men om at forældrene ønsker kvalitet og voksenkontakt med deres børn.

"Jeg tror, det er meget få forældre, der rent faktisk har sat sig ind i DLF's udspil. Forældre forholder sig derimod konkret til det, som er bedst for deres børn. På den måde passer undersøgelsen fint overens med vores medlemmers holdning, nemlig at det er vigtigt, at lærerne bruger tid sammen med børnene i form af en sammenhængende skoledag med aktivitetstimer", lyder det fra formanden for Skole og Forældre, Mette With Hagensen.

Det er da også en mindre del af forældrene i DLF's undersøgelse, der medgiver rent faktisk at have læst foreningens skoleudspil, "Sammen gør vi en god skole bedre". En tredjedel af de deltagende forældre svarer, at de har hørt eller læst DLF's forslag om at gøre skoledagen til et sammenhængende forløb.

Kvalitet er vigtigere end timerne Samtidig viser undersøgelsen også, at 74 procent af forældrene mener, at det har større betydning for elevernes udbytte af undervisningen, at lærerne er velforberedte, end at eleverne får flere timer.

"Det er vigtigt, at den tid lærerne tilbringer med børnene er af god kvalitet. Det er også et budskab vi kan genkende hos vores medlemmer", lyder det fra Skole og Forældres formand Mette With Hagensen.

Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening, glæder sig over forældrenes holdning til kvaliteten.

"Enhver, der er i kontakt med dagligdagen i folkeskolen ved, at vedforberedte og engagerede lærere er nøglen til kvalitet i undervisningen. Det ved vi som lærere, og det ved forældrene til elever i folkeskolen selvfølgelig også. Jeg synes, KL skulle lægge ører til forældrenes holdning: God undervisning kræver velforberedte lærere", siger Anders Bondo Christensen i en pressemeddelelse.