Udvalg: Færre mundtlige prøver og eksaminer

Gruppen, der er nedsat af Undervisningsministeriet, mener, at der bruges alt for mange resurser på at holde prøver og eksaminer. Derfor går den ind for skriftlige prøver og eksaminer, der er billigere end de mundtlige, og den går ind for, at karakterer på eksamensbeviser i højere grad skal gives af underviseren alene.

"Et af formålene med vores arbejde har været at undersøge, om der kan flyttes penge fra prøve- og eksamenssystem over til at styrke kvaliteten i skolearbejdet. Det kan der ved at reducere antallet af mundtlige prøver. De er langt de mest resursekrævende, viser vores undersøgelse", siger udvalgets formand Christian Thune, der er tidligere direktør for Danmarks Evalueringsinstitut.

Et andet spareområde handler om at afskaffe censorer. I det eksisterende prøve- og eksamenssystem er der kontrol i form af censormedvirken ved afgivning af stort set hver eneste karakter. Tillid til, at læreren på egen hånd kan give den korrekte karakter, optræder som undtagelsen.

Arbejdsgruppen foreslår, at denne vægt på kontrol ændres.

Intern bedømmelse

"Underviseren kan sagtens give karakterer på basis af afholdelse af interne prøver eller gennem løbende evaluering, herunder afholdelse af test. Men intern bedømmelse forudsætter, at prøver og eksaminer foregår på skrift, så bedømmelsen sker på et objektivt grundlag. På den måde får eleverne bedre muligheder for at klage over bedømmelsen", siger Christian Thune.

En lang række af de lande, som vi uddannelsesmæssigt sammenligner os med, har ikke mundtlige prøver og eksaminer, men både i folkeskolen og i andre dele af uddannelsessystemet bliver der i en række fag sat stor pris på mundtlige eksamener.

"Der er meget glæde over det nuværende prøve- og eksamenssystem", siger Christian Thune. "men i en situation hvor skolerne generelt ikke synes, de har midler nok til at skabe kvalitet i undervisningen, kan det være en god idé at flytte midler fra et så dyrt eksamens- og prøvesystem".

Udvalget kommer i alt med 29 anbefalinger. Nogle af de vigtigste er, at

- antallet af prøver i de enkelte uddannelser tages op til overvejelse

- der bør anvendes stikprøvevis censorkontrol af karaktergivningen, hvor denne er varetaget af interne lærere

- Der skal gøres forsøg med flere it-baserede prøver.

"Den it-baserede sommereksamen i 2007 har skabt megen skepsis, derfor skal der foregå et grundigt udviklingsarbejde. I et land som Holland har skolerne gode erfaringer med it-baserede eksaminer, derfor tror jeg, at det godt kan lade sig gøre at få udvikling, teknologi og software til at hænge sammen", siger udvalgsformanden.