Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering

Lærerhæfte til 'Vi undersøger' og

'Min vej' 1998-99

Redaktion: Erik Gaardhøje med flere

44, 184 og 52 sider, gratis

Rådet for Uddannelses- og Erhvervs-

vejledning, RUE

Telefon 3395 5300, fax 3395 5349

At vælge uddannelse er en alvorlig sag, og det skal jo ifølge mange politikere helst være et fast, tidligt og sikkert valg, så der undgås spildtid. Det har nu altid været usikkert og svært for en ung, og det vil det helt sikkert vedblive at være. Dog skal det ikke skorte på forberedelsen af valget. Det tages alvorligt, og lærerne hjælpes på vej af de materialer, som Rådet for Uddannelses- og Erhvervsvejledning, det officielle Danmarks vejledningsorgan, udgiver hvert år i samarbejde med Undervisningsministeriet. Nu for tredje gang i den nye form som læseplanen nødvendiggjorde. Der er sket en opstramning af teksten. Den er blevet mere direkte i sin henvendelse til eleverne, og der er sket en tydeliggørelse af skolevejlederens betydning som ressourceperson i udskolingsprocessen.

Hæftet 'Vi undersøger' er til 8. klasse, og det, der skal undersøges, er den omgivende verden. Der skal arbejdes med drømme om fremtiden, med livsformer, arbejde og arbejdsmiljø, og eleverne skal se frem og planlægge deres uddannelsesvej ved at lægge en personlig uddannelsesplan. Der er en klar linje fra materialet fra Rådet for Uddannelses- og Erhvervsorientering til 6. og 7. klassetrin. Eleverne etablerer et analyseinstitut med tre afdelinger, nemlig drømme-, livsforms- og arbejdsmarkedsafdelingen, der undersøger virkeligheden uden for skolen og skriver rapport. På denne baggrund arbejdes med elevernes individuelle uddannelsesplaner. Og her er nyheden, at der rent faktisk præsenteres et grafisk billede af en elevs plan. Dette er man tidligere veget tilbage fra for ikke at foreskrive en bestemt form. Dette vil sikkert opleves som en støtte af mange lærere.

8.-klasse-materialet følges op i 9. klasse med et uddannelsesleksikon, der beskriver alle uddannelser, som afgangseleverne kan søge ind på efter 9. og 10. klasse. Ud over beskrivelser af uddannelsesområder og de enkelte uddannelser er der indlagt korte spots, hvor unge fortæller deres egen historie. Det virker godt og er inspirerende. Også her er der nyheder og revideret tekst. En ny uddannelse, serviceassistent, er kommet med. Der er skrevet en ny tekst til beskrivelse af gymnasiet og HF, og et par nye profiler er med. Alt i alt en forbedring i det små. Bogen er en solid håndsrækning til de unge og deres forældre i afsøgelsen af uddannelsesområdet.

En lærervejledning samler trådene ved at beskrive det officielle grundlag, rollefordeling og samarbejdsforhold mellem lærere og skolevejleder. Der er sket en flytning af stof fra elevbogen til lærervejledningen i årets udgave, og det medfører, at den enkelte lærer skal være meget omhyggelig i sin læsning ved forberedelsen, da det kan være vanskeligt at finde sammenhængen mellem opgaverne i de to hæfter. Materialet er en god håndsrækning til lærerne, men dog ikke tilstrækkeligt. Den enkelte lærer og skolevejleder skal supplere med andre materialer, herunder som det vigtigste det lokale områdes egne materialer.

Keld Andersen