Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering

- Fod på fremtiden

Af Eigil Hansen

65 sider

Et styk mappe 312,50 kroner

- der gives mængderabat

Eget forlag, telefon 6610 9379

E-mail: ekhansen@get2net.dk

I en række år er der blevet arbejdet med personlige uddannelses- og handlingsplaner i skolen. Fremover skal dette arbejde have en endnu større vægt, idet den personlige uddannelsesplan blandt andet skal erstatte egnethedserklæringer ved overgangen til de gymnasiale uddannelser. Planen skal være det solide fundament, som elevens fremtidsplaner bygges på, når eleven efter samråd med forældre og lærere træffer sit valg. Materialet her er et bud på dette arbejde med start i skolens 6.-klasser og frem mod udskolingen i 9. og 10. klasse.

Mappen indgår i en serie på seks, der omhandler undervisning i uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering og den personlige vejledning af eleverne omkring deres valg af fremtid. Materialet har som undertitel: 'Individuelle uddannelsesplaner til optimal personlig og faglig udvikling'. Dette tydeliggøres i opbygningen af den enkelte plan. Meningen er, at eleven forbereder sig til samtaler med læreren/vejlederen ved at overveje sine bløde og hårde kvalifikationer, og der tænkes i forbedringsplaner og personlig udvikling. På baggrund af erhvervserfaringer og skolens undervisning tænker eleven i fremtidigt drømmejob, undersøger dette/disse samt de overordnede forventninger og krav heri og slutter med at træffe et valg af uddannelsesvej. Så beskrives den konkrete uddannelsesplan med navne, adresser, optagelseskrav, økonomi og starttidspunkt med mere. Der er valgt den samme opbygning på hvert klassetrin, dog sådan at i 6., 7. og 8. klasse sluttes der med drømmejobbet. Selve uddannelsesplanen konkretiseres først på 9. klassetrin. Til slut vises et eksempel på en samlet, dog ikke udfyldt plan, som den enkelte skole kan bruge direkte til kopiering. Det er et meget struktureret materiale, og det vil nok stille store krav til lærere og elever i 6. og 7. klasse at forstå arbejdet med de hårde og bløde kvalifikationer. Det vil kræve overvejelser på den enkelte skole, også på ledelsesplan, om materialet er brugbart i sig selv eller som supplement til andre materialer på dette område.

Keld Andersen