Uddannelses-, Erhvervs- og Arbejdsmarkedsorientering

Lærerhæfte til Godt i gang

Redigeret af Jette Stegmann med flere

48 og 30 sider, gratis

Rådet for Uddannelses- og erhvervsorientering

Telefon 3395 5300

Emnet UEA-orientering hører til i hele skoleforløbet fra 1. klasse og frem. Titlen på dette materiale, 'Godt i gang', skal måske tydeliggøre dette faktum. Emnets CKF-områder dækkes bredt i materialet, og i 6.-7. klasse er man godt i gang, men lige netop på disse klassetrin forstærkes også bevidstheden om, at skolen slutter en dag. Der skal træffes valg, der har betydning længere frem, både for muligheder for arbejde, job og personlig udvikling, og også for valg af livsstil og livsform. Det er svære overvejelser, når man går i 6.-7. klasse, men jeg tror, at arbejdet med Rådet for Uddannelses- og erhvervsorienterings materialer kan lette disse overvejelser. Materialet er et udtryk for en minimumsindsats på dette område og skal/bør suppleres lokalt.

Dette materiale består af et elevhæfte og et lærerhæfte. Sidstnævnte redegør for det officielle grundlag for indsats, indhold og rollefordeling mellem klasselærer og skolevejleder.

Derudover er der supplerende opgaveforslag og overvejelser til afsnittene i elevbogen. Denne består af en række hovedafsnit omkring kendskab til sig selv og den enkeltes valgmuligheder i uddannelsesforløbet - startende i folkeskolen. Bogen starter med 'Hvem er jeg?' og slutter med 'Dit valg'. Det er en god ramme. Eleverne bliver kastet ud i overvejelser over valgsituationer. Hvad bestemmer man selv, hvad bestemmer andre, og hvornår er der konflikter herimellem. Det lokale erhvervsliv med arbejdspladser og arbejdsmiljø endevendes, og hver gang vendes tilbage til den enkelte elev og gruppen og klassen. Også iværksættertankegang præsenteres, men mere som overvejelser over planlægning, arbejde og personlige kvalifikationer, der senere kan bruges i arbejdslivet. Der gives mange gode idéer til arbejdet, men den enkelte lærer skal selv tænke videre og handle. Der skal fyldes mere på, gerne lokalt, da det ellers bliver for abrupt og kompakt. Bogen skal tages i bidder og fordeles over længere, gerne tværfaglige forløb, med dansk som grundlag og forbindende faktor. Materialet er udsendt til 6. og 7. klasse i år. Næste år er det kun 6. klasse, der modtager bogen, da 7. klasse skal arbejde videre i bogen.

Keld Andersen