Tysk

Af Hanne Lisbeth Pedersen

Elevbog, 104 sider, 206,25 kroner

Cd, cirka 30 minutter, 372,50 kroner

Forlaget Mols

'Spass beim Schreiben' er et skrivemateriale, hvis formål er at udvikle elevernes skriftlige udtryksfærdighed. Materialet tager udgangspunkt i skriveprocessen og fokuserer på et læseværdigt indhold med en rimelig grad af sproglig korrekthed. Materialet er inddelt i tre afsnit, 7.-8. klasse, 8.-9. og 9.-10 klasse, med en stigende progression i sværhedsgraden både indholdsmæssigt og sprogligt.

Emnemæssigt tages der udgangspunkt i traditionelle, nære emner.

Skriveoplæggene er meget varierede, og lydkulisseoplæggene udfordrer i særlig grad elevernes fantasi og kreativitet.

Tilegnelse og udvidelse af elevernes ordforråd er materialets vigtigste omdrejningspunkt, hvilket systematisk søges opnået gennem præsentation af forskellige brainstormteknikker og ordklasse- og orddannelsesopgaver. Sprog- og sprogbrugsregler introduceres funktionelt, ofte i ufuldstændig form; i nogle regelsammenhænge anser jeg det for uhensigtsmæssigt. Relevante skriveteknikker og teksttyper trænes. Opbygningen af et varieret og nuanceret sprog trænes gennem fokus på særligt vigtige ordgrupper, for eksempel tekstforbindere, småord, synonymer, modsætninger og forskellige sætningstyper.

Opgaveformuleringerne er gennemgående åbne ud fra en given ramme, hvilket opfylder kravet om undervisningsdifferentiering. Alle opgaveformuleringer og sprog- og sprogbrugsregler er formuleret på tysk. Jeg synes, det er en stor misforståelse at præsentere de grammatiske regler, tjeklister og de uddybende skriveinstruktioner på tysk, da det for de fleste elever vanskeliggør forståelsen og dermed brugen i urimelig grad.

Elevbogens format er forholdsvis lille, og det layoutmæssige indtryk af mange af siderne er uroligt og kompakt på grund af mange farver i både billed- og tekstbrug og meget tekst.

En afsluttende tjekliste i prioriteret rækkefølge og en samlet oversigt over skriveprocessen ville have været en god hjælp for eleverne, også i nye skrivesituationer. Båndmanus til interviewene burde vedlægges som en hjælp til forberedelsen og gennemførelsen af de tilhørende opgaver.

Materialet understøtter vigtigheden af den skriftlige dimension i tyskundervisningen og indeholder mange ideer og indfaldsvinkler til det skriftlige arbejde.

Anne Grete Egede Andersen