"Alle de andre i klassen liker hinandens billeder hele tiden, men alt, hvad min datter lægger ud, bliver konsekvent ikke liket. Jeg får helt ondt i maven af at tænke på det, men jeg ved ikke, hvordan jeg skal gribe det an". Sådan lyder et muligt dilemma, som forældrene for elever i 4.-8. klasse kan tage stilling med det nye interaktive projekt #DeVoksnesAnsvar, som er udarbejdet af Børns Vilkår og Trygfonden.
#DeVoksneAnsvar er et interaktivt dialogredskab, som læreren kan vælge at tage i brug til et forældremøde. Med korte videoklip tager et forløb fokus på de fire indsatsområder fælleskabet i klassen, uro i klassen, hårdt sprog og sociale medier. Et helt forløb tager 60 minutter, men læreren kan selv udvælge enkelte af de fire emner, som hver tager 15 minutter.
Forløbet bygger på små film, som forældrene skal se for derefter i grupper at en snak om, hvordan de hver i især og samlet som en forældregruppe kan arbejde med problemerne. Mødet afsluttes med, at forældrene laver en fælles trivselsplan, som eksempelvis kan indeholde retningslinjer for, hvordan forældrene internt kontakter hinanden i forbindelse med konflikter, eller hvordan forældrene kan være rollemodeller for, at alle elever inkluderes i klassen.
En ny undersøgelse, som Epinion har lavet for Børnes Vilkår og TrygFonden, viser, at 59 procent af alle forældre efterspørger kendskab til, hvordan de kan hjælpe til at skabe bedre trivsel i deres barns klasse. Samtidig viser undersøgelsen, at forældreengagementet i at skabe god trivsel i skolen daler i takt med, at deres børn bliver ældre.
"Det er meget lettere at forebygge end at stoppe mobning. Derfor er det vigtigt, at forældrene gennem hele skoletiden er engagerede og løbende tilpasser forældresamarbejdet til de behov og udfordringer, børnene har," siger vicedirektør i Børns Vilkår, Helle Tilburg Johnsen i en pressemeddelelse.
Video og trivselsplaner kan findes i linket til højre.
Trivsel i skolen er #DeVoksnesAnsvar
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.