Translanguagings plads i engelskundervisningen

Lektor fra UCN Aalborg, Lene Løkkegaard, har indstillet Anne-Line Kristensen og Frederik Lund Kjeldsen til en pris for deres bachelorprojekt med følgende begrundelse:

"De to elever undersøger en nye tilgang, hvor engelsklæreren tilrettelægger undervisningen med en bevidsthed om, at flersprogede elever har gavn af at inddrage flere sprog herunder deres modersmål i fremmedsprogstilegnelsen.

Projektet giver faglig indsigt, overblik og udblik og er meget interessant som professionel og kollegial læsning.

Hent projektet her:

Translanguagings plads i engelskundervisningen

Dette projekt er nomineret til Lærerprofession.dk’s særpris. Sprog er nøglen til en mangfoldig verden – men samtidig er sprogfagene trængt i uddannelsessystemet. For få vælger at dygtiggøre sig inden for sprog; sprogudbuddet indsnævres og bliver smallere; og der er behov for sprogdidaktisk udvikling. Samtidig er skolen og det danske samfund i dag præget af større sproglig mangfoldighed end for få årtier siden. For at belyse det komplekse sproglandskab i skolen sponsorerer LB Foreningen i perioden 2023-25 en særpris som belønner bachelor- og diplomprojekter med fokus på sprog i skolen – og skolens sprog! Hvordan har sprogene det i skolen? Hvordan praktiseres sprogundervisningen, og hvordan kan den udvikles? Hvilke forestillinger har elever og lærere om sprog og sprogundervisning? Hvilken rolle spiller sprog for skolens dannelsesopgave?

Sprog og sprogfag forstås i denne forbindelse bredt: Det kan være klassiske fremmedsprog som engelsk, tysk og fransk, men også dansk som andetsprog, sproglig mangfoldighed og den sproglige dimension i dansk og andre fag kan tematiseres. Projekterne kan belyse det eksisterende sproglandskab eller nye forsøg og initiativer ligesom der kan sættes fokus på enkelte sprogfag eller tværsprogligt arbejde på tværs af traditionelle faglige grænser.

Translanguagings plads i engelsk­undervisningen