Toppen af Sveriges skolehitliste

Af Ole Jakobsen

I 1994 gik den svenske skole fra regelstyring til målstyring.

Lige siden har man diskuteret, om man virkelig skulle have en timeplan, der styrer antallet at timer i fagene, når skolen nu er målstyret.

I efteråret 2001 fik et antal skoler lov til at deltage i et forsøg, hvor man skal arbejde uden timeplan i fem år!

En af disse skoler er Älta Skolen, som ligger i Nacka Kommune 15 kilometer fra Stockholm.

Forsøget skal efter omfattende evalueringer følges op af Skolverket.

Älta Skolen er en skole fra børnehaveklasse til og med 6 klasse. Den har i dag 520 elever og cirka 70 ansatte.

I Nacka Kommune kan borgerne frit vælge skole. Skolerne finansieres gennem en skolecheck, som følger den enkelte elev. Dermed kommer skolerne til at konkurrere voldsomt.

Älta Skolen har netop vundet Swedish Oualitys Award som Sveriges bedste skole!

I bogen 'Skolen – en moderne ledet virksomhed' beretter skolens rektor om, hvordan der arbejdes på og med skolen, og om hvad det er, der har gjort skolen til det, den er i dag.

'Vi er nødt til hele tiden at blive bedre til at markedsføre vores skole, så den får et ry og et godt image, så forældrene vælger netop vores skole til deres barn/børn'.

Meget spændende læsning, men da også et eller andet sted lidt urovækkende.

På den anden side af Øresund – lige over broen – vejes og måles skoler.

Ja, og en af dem udpeges sågar til den bedste!

For nogle et skræmmebillede, for andre en ønskværdig fremtid også for den danske folkeskole.

Uanset hvordan man har det med det, er der i bogen her rigtig mange fine overvejelser og konkrete beskrivelser af, hvordan der arbejdes påÄlta Skolen, og hvorfor den er blevet til det, den er i dag.

PåÄlta Skolen defineres 'kunden' som 'den, vi er til for'.

'Vi ønsker, at den elev, der går ud af Älta Skolen, er en elev, som tager ansvar for sin egen læring, har stor social kompetence, kan samarbejde, er kreativ og ved, at 'jeg kan, jeg dur''.

I bogen beskrives, hvordan der sættes fokus på læring, og hvordan der bruges kvalitetsværktøjer.

'Det er nødvendigt med systematisk kvalitetsarbejde på alle planer og tydelige strategier for, hvordan forandringsarbejdet skal foregå'.

Bogen beretter også om, hvor og hvordan der over tid arbejdes meget med evaluering.

Til slut overvejer og filosoferer skolens leder over sin ledelsesopgave. Om betydningen af at have tydelige mål og visioner, om åben kommunikation, uddelegering af ansvar og beføjelser, om at have tiltro til medarbejdernes ideer og evner og om at vise påskønnelse.

Der overvejes også en fremtidsvision for Älta Skolen i 2010.

'Hvordan skaber vi en fremtid for skolen, som vi egentlig ikke ved noget om. Hvordan varetager vi den kundskab, som vi har i dag, og lader den danne grundlaget for den fremtidige skole?'

Der er således masser af stof til eftertanke og inspiration for skolefolk i Danmark.

Læs om, hvad de gør og kan påÄlta Skolen i Nacka Kommune, og tænk derefter det bedste ved den danske folkeskole ind i.

Den kombination er nok ikke så ringe endda.

Skolen – en moderne ledet virksomhed

Om Älta Skolen

Af Inger Wahlström

62 sider, 148 kroner

Dafolo