Et nyt studie fra Norges teknisk-videnskabelige universitet NTNU har undersøgt de neurologiske netværk i hjernen, når man skriver i hånden henholdsvis på tastatur. Undersøgelsen viser, at koblingen mellem forskellige dele af hjernen er mere omfattende, når bogstaverne dannes i hånden.
"Denne forbedrede hjernesammenkobling, som er afgørende for hukommelse og informationsafkodning, kan indikere, at skrivning i hånden understøtter læringen", siger professor Audrey van der Meer.
Blot at taste på forskellige taster giver ikke samme stimuli til hjernen.
"Dette forklarer også, hvorfor børn, som har lært at skrive og læse på en tablet kan have vanskeligheder med at skelne mellem bogstaver, som er spejlbilleder af hinanden som b og d. De har bogstaveligt talt ikke følt med kroppen, hvordan det føles at producere disse bogstaver".
utdanningsnyt.no: "Derfor har barn problemer med å skille bokstavene d og b"
Tastaturskrivning giver børn bogstavproblemer
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.