Taletid

Debatten om de mundtlige færdigheder i skolen er fortløbende. Mange mener, at vi halter bagud i vores uddannelsessystem og ikke tilstrækkeligt har opgraderet undervisningen i det talte sprog. I udviklingen af elevernes kommunikative kompetencer er der hjælp at hente i denne bog, som på en og samme tid formår at være praktisk og reflektorisk.

Bogen er et dybtgående didaktisk værk i mundtlighedspædagogik, som omhandler mundtlighed i undervisning og undervisning i mundtlighed. På baggrund af en række udviklingsprojekter anviser forfatteren nye veje til at udvikle mundtligheden baseret på retorikken, pragmatikken og dramaturgien.

Der er masser af stof til eftertanke i de skitserede undervisningsforløb. I sine undersøgelser går forfatteren i dialog med lærere og elever reflekterer, folder mulighederne ud og viser vejen ud i den mundtlige dimension. Bogen beskæftiger sig en del med talesprog og samtale og fremhæver derved to områder af mundtligheden, som, i undervisningen, ofte må vige pladsen til fordel for mundtlig fremlæggelse.

Til lærerstuderende, dansklærere og alle, der beskæftiger sig med sprogundervisning, og som søger kompetent viden og inspiration på området, kan bogen varmt anbefales.