Tænketank: Testpause bør bruges til at træde et skridt tilbage

Det sker med overskriften 'Nationale test - et værktøj til planlægning af undervisningen af børn med særlige behov eller et værktøj til rangordning som kontrolforanstaltning?'

"Er det ikke på tide at træde et par skridt tilbage og spørge: Er de politiske begrundelser for at indføre nationale test korrekte: 'De nationale test skal sikre, at børn med særlige behov 'findes', så lærerne får mulighed for at undervisningsdifferentiere ud fra testresultaterne"? Eller er der en anden vej", spørger Sophia i indbydelsen.

Formålet med konferencen er at kvalificere debatten om lovgrundlaget for de nationale test. Efter mødet skal et notat beskrive mulighederne for at ændre lovgrundlag og bekendtgørelse, så der kan skabes bred professionel og politisk opbakning til anvendelsen af diagnostiske test eller prøver.

"Hvorfor nationale test, når lærerne i forvejen bruger for cirka 25 millioner kroner årligt på eksisterende diagnostiske test og standpunktsvurderinger i et sådant omfang, at alle lærere allerede nu kender alle børn med særlige behov", spørger chefkonsulent og leder af Sophia, Per Kjeldsen.

DLF har tidligere skrevet til Skolestyrelsen og opfordet til at bruge testpausen til at overveje de nationale test. Det skete med en henvisning til et review, som Skolestyrelsen fik lavet i efteråret 2007, og som viser, at testene ikke både kan være et kontrolredskab til ekstern brug og et pædagogisk redskab for lærerne.

De nationale test sigter for lavt

På Sophias konference lægger innovator ved Vejlefjord Neurocenter Kjeld Fredens op til debat. Han vil tale ud fra, at faglighed som kundskaber var et mål i industrisamfundet.

"I dag bør det være et middel til kreativitet. De nationale test sigter for lavt, når de udelukkende evaluerer på faglighed som paratviden. Vi skal evaluere på kreativitet, og det kan hjerneforskningen fortælle os meget om hvordan man gør".

Professor ved DPU, Learning Lab Denmark, Knud Illeris ser de nationale test i relation til læringens basale dimensioner og til kompetencebegrebet.

"Hvorfor bare følge OECD og alle de andre lande i stedet for at dyrke særlige danske kvaliteter og muligheder", lyder det indledede spørgsmål til hans oplæg.

Konferencen foregår onsdag den 23. april i København. Læs mere på Sophias hjemmeside via linket til højre.