Svensk videnskabsråd storsatser på forskning i specialundervisning

En ny forskerskole skal give svenske lærere særlige færdigheder inden for specialundervisning og et bredere videnskabeligt grundlag at arbejde på. “Der er stor mangel på lærere, men også på uddannelse på dette område. Forskning findes der også et stort behov for. Det er vigtigt at sikre det videnskabelige grundlag for arbejdet”, siger professor og forskningsdirektør Mona Holmqvist fra universitet i Malmø til specialpedagogik.se. Hun har fået 40 millioner kroner af det svenske videnskabsråd til forskerskolen, som skal drives i samarbejde med andre universiteter.