Stribe af konferencer sætter spot på udgifter til specialundervisning

Striben af arrangementer begynder med en konference om styring af specialundervisning og inklusion på mandag med KL som vært i Odense. Udgangspunktet er den analyse af specialundervisning i 12 kommuner, som Deloitte Business Consulting lavede for KL, Undervisningsministeriet og Finansministeriet før sommerferien.

I de 12 kommuner varierer udgiften til specialundervisning mellem cirka 13.500 kroner og 27.650 kroner pr. elev. Analysen hæfter sig også ved, at der ikke er en tydelig og ensartet praksis for, hvilke typer og grader af problemstillinger der håndteres i den almindelige specialundervisning, og hvilke elever der henvises til de betydeligt dyrere specialskoler.

"Det er en del af den økonomiske aftale med regeringen, at kommunerne skal arbejde med øget inklusion, så de kan flytte resurser fra det specielle område til normalundervisningen. Dertil kommer, at kommunerne gerne vil se, hvilken effekt og kvalitet deres specialundervisning giver, så der er mange grunde til, at vi hjælper kommunerne", siger konsulent Jan Larsen fra børne- og kulturkontoret i KL.

Modeller løser ikke alle problemer

Konferencen på mandag er for forvaltningschefer, politikere, faglige ledere og medarbejdere, konsulenter og andre med interesse for kommunernes arbejde med specialundervisning og inklusion. Det er den første af tre KL-konferencer om specialundervisning.

Den anden konference finder sted den 13. december og handler om, hvordan koncepter som LP-model, cooperative learning, klasseledelse og læringsledelse kan bidrage til en mere inkluderende undervisning.

"Det er positivt, at kommunerne arbejder med forskellige koncepter, men det giver altid en effekt, når man sætter fokus på et område, så man skal ikke være blind for, at modellerne ikke løser alle problemer. Der skal stadig arbejdes med inklusion og resurselærere", siger Jan Larsen.

Den tredje konference foregår den 9. marts og sætter fokus på de specialpædagogiske kompetencer, der er nødvendige hos lærerne for at lave en inkluderende skole.

"Vi begynder de tre konferencer på metaplan og bevæger sig længere og længere ned i det praktiske niveau. Derfor er vi også på vej med et netværk med op til 16 kommuner, hvor vi skal se på, hvordan de arbejder med inklusion", siger Jan Larsen.

Temadage for økonomikonsulenter

Sammen med KL følger Center for Offentlig Kompetenceudvikling, COK, trop med tre temadage om, hvordan kommunerne får styr på resurserne til specialundervisningsområdet. Her er målgruppen økonomikonsulenter, og udgangspunktet for programmet er, at udgifterne nærmest er eksploderet i de senere år.

"Mange kommuner har derfor sat styringen af specialundervisningen højt på dagsordenen. Hvis målsætningen skal nås, skal der imidlertid sættes ind mange steder - både organisatorisk og styringsmæssigt", hedder det i invitationen.

Temadagen foregår den 24. november i Viborg og gentages i Fredericia og Roskilde i ugerne efter.

Ministeriet har fire infomøder om inklusion

KL oplever stor interesse for sin konference på mandag. Det samme gør Undervisningsministeriet, der har folk på venteliste til fire informationsmøder om specialundervisning i oktober og november.

Også Undervisningsministeriet tager udgangspunkt i analysen fra Deloitte og sætter fokus på inklusion.

Det begynder med et informationsmøde for PPR-chefer onsdag og torsdag i næste uge og fortsætter med to møder for skoleledere og specialskoleledere den 1. og 2. november. Den 3. november er det børne- og kulturchefernes tur.

"Vi afholder hvert år informationsmøder om specialundervisning for særlige grupper, men det er nyt, at vi har ét for børne- og kulturchefer. Det er relevant, at vi også når ud til dem, da de sidder i nøglepositioner i forhold til inklusion", siger pædagogisk konsulent Julie Kock Clausen fra Undervisningsministeriet.

Læs mere om arrangementerne via linkene til højre.