Storyline i matematik

Efter denne udgivelse må man revidere den opfattelse, at storyline skulle være et didaktisk redskab forbeholdt dansklærere.

Materialet er et meget smukt eksempel på, hvordan traditionel værkstedsundervisning i for eksempel matematik ved brug af storylinemetoden kan bredes ud til at omfatte snart sagt hele fagviften i 2.-6. klasse, uden at man går på kompromis med fagligheden.

Materialet bærer klart præg af at være gennemprøvet i praksis; dette vidner både de udførlige huskelister, forslag til forældrebreve og fotos med mere om. Der er dog samtidig en klar forandring i forudgående pædagogiske, didaktiske og metodiske overvejelser. Tydeligst ses denne i de meget udførlige skemaer, der gennemgår elevaktiviteterne og disses organisation såvel som krav til materialer, overvejelser om produkter og faglige målsætninger gående på mere specifikke færdigheder og kundskaber.

Med »Børnebyen« som en meget detaljeret guide og lærervejledning må det være tilstrækkeligt trygt at begive sig ud på de syv favne vand og give sine elever chancen for at opleve et mere sammenhængende og vedkommende arbejde med (og netop ikke i) fagene. Ikke mindst når materialet også lægger vægt på træning af elevernes sociale kompetencer.

Der medfølger en cd-rom med alle kopisider i pdf-format. Alt i alt nemt og overskueligt at gå til. Prøv det.