De studerende i Jelling har i gennemsnit 13,8 timers studieaktivitet om ugen, mens deres medstuderende på Blaagaard Seminarium i København er helt oppe på 29 timer.
Line Hjarsø, formand for Lærerstuderendes Landskreds, har hørt om de få timer i Jelling.
"Timetallet afhænger ofte af professionshøjsskolens økonomi. De studerende i Jelling har i mange år talt om, at det var et problem, at der er for få lektioner", siger Line Hjarsø, der også har hørt studerende fra Odense klage over, at de for sjældent møder deres lærere.
Det har konsekvenser for kvaliteten.
"Nogle studerende i Jelling fik på et tidspunkt valget mellem at få tilbagemelding på en opgave eller at få en undervisningstime. Det er simpelthen ikke godt nok. De skal have begge dele", siger formanden for de studerende.
Rektor: Fint med mig
Studierektor for Læreruddannelsen i Jelling, Jørgen Juul, kender ikke til den konkrete hændelse, men har ingen indvendinger.
"Den prioritering vil jeg ikke modsætte mig. Hvis underviseren har ændret undervisningen efter aftale med de studerende, så er det fint med mig", siger han.
Der er dog ændringer på vej i Jelling.
"Især på den gamle uddannelse har vi haft lærerplanlagte selvstudier, hvor de studerende arbejder selv i to lektioner, hvorefter underviseren samler op i den tredje time. Det har ikke altid fungeret godt nok, så det dropper vi", siger han.
Ubrugelige tal
Fem uddannelsessteder har indberettet de studerendes timetal til Undervisningsministeriet. Tallene er grundlag for en rapport, ministeriet offentliggjorde den 7. maj. Den blev til, fordi flere studieorganisationer har kritiseret timetallet på professionshøjskolerne. Rapporten konkluderede, at alt er i skønneste orden.
Siden er rapporten blevet kritiseret fra flere sider.
Jørgen Juul fra Jelling Seminarium, mener da heller ikke, at indberetningerne har nogen værdi.
"Vi lever op til ministeriets vejledende timetal. Men ministeriet har undersøgt nogle bestemte uger, hvor vores studerende tilfældigvis har få lektioner. Det er en tilfældig undersøgelse, som man ikke kan bruge til noget", siger han.
Line Hjarsø er enig og peger samtidig på, at ministeriet har undersøgt studerende på den første del af studiet.
"Det er der, vi har flest timer, så det giver ikke et reelt billede. Samtidig har man kun undersøgt fem ud af 18 seminarier. Det er heller ikke dækkende", siger hun.
Dermed er hun enig med formanden for Professionshøjskolernes Rektorkollegium, Laust Joen Jakobsen, der i pædagogernes fagblad Børn&Unge har slået fast, at undersøgelsen bygger på for få indberetninger til at være dækkende for professionshøjskolerne.
Direkte adspurgt om, hvorvidt Bertel Haarder har et grundlag for at afvise de studerendes kritik, siger han:
"Jeg kan ikke bekræfte, at tallene er dækkende for professionshøjskolerne. Jeg gætter på, at der ikke er den store forskel, men det er kun et gæt, for vi ved det ikke."
BOKS: De er med i undersøgelsen
Institutionerne har registreret og indberettet data over mindst fire sammenhængende studieuger uden praktikforløb fra oktober til december 2008.
Silkeborg Seminarium
Opgørelsesperiode:
Seminariet har indberettet timetal for to hold på 1. årgang i ugerne 41, 43, 44 og 45, 2008.
Undervisning pr. uge: 18,1 lektioner i gennemsnit
Vejledning pr. uge: 0
Øvrige uddannelsesaktiviteter pr uge.: 6 timer (én ugentlig praktikdag)
Samlet aktivitet pr. uge: 24,1 lektioner i gennemsnit
Omlagt undervisning: 4 lektioner i gennemsnit
Læreruddannelsen i Jelling
Opgørelsesperiode:
Seminariet har indberettet timetal for to hold på 1. årgang i ugerne 40, 41,43 og 44, 2008.
Undervisning pr. uge: 13, 5 lektioner i gennemsnit
Vejledning pr uge: 0,3 lektioner i gennemsnit
Øvrige uddannelsesaktiviteter pr. uge :0
Samlet aktivitet: 13,8 lektioner pr uge i gennemsnit
Omlagt undervisning: 0
Læreruddannelsen i Odense
Opgørelsesperiode:
Seminariet har indberettet timetal for tre hold på 1. og 2. årgang fra 25 agust til 14. november (ikke alle tre hold samtidig).
Undervisning pr. uge: 7,55 lektioner i gennemsnit
Vejledning pr uge: 2,6 lektioner i gennemsnit
Øvrige uddannelsesaktiviteter: 5,3 lektioner i gennemsnit
Samlet aktivitet pr uge: 15,45 lektioner i gennemsnit.
Omlagt undervisning: 0
Blaagaard seminarium
Opgørelsesperiode: Seminariet har indberettet timetal for to hold i ugerne 43, 44,45 og 46, 2008.
Undervisning pr. uge: 19 lektioner i gennemsnit
Vejledning: Vejledning kan ikke opgøres præcist, men de studerende får totalt set vejledning svarende minimum til det vejledende timetal i bekendtgørelsen.
Øvrige uddannelsesaktiviteter: 10 lektioner pr. uge i gennemsnit
Øvrige uddannelsesaktiviteter omfatter: 2x3 lektioner m. lærerstyret studiegruppearbejde (med opgaver), 2x1 lektions holdmøde m. koordinator ("klasselærer"), 2x2 lektioners praktikinformation, minimum 2x4 lektioners praktikforberedelse
Samlet aktivitet: 29 lektioner pr. uge. Dertil kommer vejledning
Omlagt undervisning: 0
Læreruddannelsen Zahle
Opgørelsesperiode: Seminariet har indberettet timetal for to hold på 1. årgang i ugerne 43, 44,45 og 46, 2008.
Undervisning pr. uge: 13,4 lektioner i gennemsnit
Vejledning pr uge: 9,7 lektioner i gennemsnit
Øvrige uddannelsesaktiviteter: 1,2 lektioner pr. uge i gennemsnit
Samlet aktivitet: 24,3 lektionert pr. uge i gennemsnit
Omlagt undervisning: 0
Aflyst undervisning: 5 lektioner
Store forskelle på seminariers timetal
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.