Stor variation i vurderingen af lærerstuderendes kompetencer

21 procent af underviserne på læreruddannelserne vurderer ikke, at de studerende får tilstrækkelige fagfaglige kompetencer til at undervise i skolen. Det viser en ny del af evalueringen af læreruddannelsen fra Styrelsen for forskning og uddannelse. Men variationen i svarene er stor. 30 procent af underviserne mener nemlig, at de studerende får gode fagfaglige komptencer. De restende vurderer niveauet som nogenlunde. Læs hele rapporten herunder