Sprog på spil

Bogen er et forsvar for drama og den handlende mundtlighed i danskundervisningen.

Arbejdet med drama har en besynderlig placering i de ny bestemmelser i dansk. De er rubriceret under den lidet smigrende betegnelse 'Andre udtryksformer'. Men samtidig hører drama tæt sammen med de traditionelle former for mundtlig fremstilling, som beskrives under mundtlig dansk.

Ifølge forfatteren er den handlende mundtlighed et centralt element i udviklingen af elevernes personlighed. Den yder derved et væsentligt bidrag til danskfagets dannelsesside.

Ved arbejde med krop, sanser og sprog i en stadig vekselvirkning får eleverne gennem dramaets fiktive verden mulighed for at gennemspille forskellige roller. Dette arbejde kan spille en afgørende rolle for deres identitetsdannelse.

I bogen er der klare og inspirerende analyser og beskrivelse af direkte anvendelige eksempler på, hvordan ideerne kan føres ud i praksis.

I de dramaforløb, der gennemgås, spiller sproget en central rolle. Der er en danskfaglig tilgang til arbejdet, der bygger på teatret og begreber fra litteratur og sprog.

Derved får eleverne ikke kun mulighed for at arbejde med deres egen personlighed. De kan også tilegne sig sproglig bevidsthed, blandt andet om forholdet mellem indhold og udtryk, og kan tilegne sig redskaber, de kan bruge direkte i forbindelse med litterært arbejde med tekster.

Bogen er en fremragende kombination af klare teoretiske fremstillinger og direkte anvendelige eksempler på praksis. Den kan derfor anbefales til alle dansklærere i folkeskolen, selv om dens eksempler mest sigter på 7.-10. klassetrin.