Spil med sproget

I hele skoleforløbet skal eleverne arbejde med forskellige sider af sprogets formside, dette spil er beregnet til begynderundervisning og specialundervisning.

Opgavetyperne er kendt fra forskellige materialer om sproglig opmærksomhed. Spillet indeholder rim-, stavelses-, vokal-, forlyds-, fonem- og sætningsopgaver. Arbejdet med sådanne opgaver skulle lette indlæringen af læsning og skriftlig fremstilling. Forfatterne foreslår, at eleverne arbejder i grupper, hver gruppe trækker et kort inden for en af opgavetyperne, læreren læser opgaven op, og gruppen samarbejder om løsningen.

Det vanskelige ved dette spil er, at læreren skal læse alle opgaver højt, da opgaverne er for svære at læse for elever på begyndertrinnet. Hvis man kan klare dette, er det nogle glimrende opgaver, der også vil kunne anvendes i specialundervisningen. Forfatterne foreslår spillet anvendt fra første klasse. En børnehaveklasseleder vil dog også kunne hente ideer til klassens arbejde med sproglig opmærksomhed. Det vil ligeledes kunne bruges i forbindelse med et forældremøde, hvor man vil fortælle om sproglig opmærksomhed.

Nogle illustrationer ville live op, og så havde grupperne også kunnet klare nogle af opgaverne uden lærerens oplæsning.

Spillet anbefales til målgrupperne.