Specialundervisning

Af Iréne Johansson

På dansk ved Tine Buschmann, Inga Le Fevre, Jytte Fleischmann, Ellen Bjerre Jensen, Inge Louring Madsen og Ulla Nielsen

Bog A: 120 sider, 197,50 kroner

Bog B: 106 sider, 197,50 kroner

Special-pædagogisk forlag

Disse bøger er beregnet til personer, der hjælper handicappede småbørn med den sproglige udvikling. Det kan være forældre, pædagoger, lærere og talepædagoger.

Bøgerne er oversat fra svensk og bearbejdet, så de passer til dansk.

Bøgerne indeholder både teori og praksis. Praksisdelen består af meget systematiske undervisningsprogrammer, der er opbygget trinvis. Udgangspunktet for sprogbeskrivelserne er det normale barns sprogudvikling, som progressionen i undervisningsprogrammernes følger.

Programmerne er afprøvet på større grupper af handicappede småbørn. Den største gruppe er mongolbørn, men også grupper af børn med andre diagnoser som autisme og cerebral parese har profiteret af programmerne. Undervisningen tilpasses det enkelte barns udviklingstrin. Undervisningen organiseres som lege, og imitation og gentagelse er vigtige elementer. Forfatteren skriver ud fra femten års erfaringer inden for det pågældende område.

I bog A (Ordstadium - tekstbog) beskrives, hvordan børn, der lige er begyndt at sige ord, kan undervises. Her er meget gode erfaringer med at knytte tegn til indlæringen af ordene. Øvelser og lege er beskrevet indgående, så de er meget lette at gå til.

I bog B (Enkel grammatik - tekstbog) er øvelserne indrettet til børn på et sprogligt udviklingstrin på omkring tre år. Her indgår tegn fortsat som en støttefunktion, men også lyd, bogstaver og ordbilleder inddrages som støtte for sprogindlæringen. Der er et væld af gode ideer som ordsparebøsser, dukkeleg i forbindelse med den fonologiske træning, begrebsplancher, rim og remser og oplæg til at lave bøger til barnet. Hver eneste leg og øvelse er motiveret, så underviseren ved, hvad formålet med netop denne leg er. I bog B vil både pædagoger og talepædagoger kunne hente inspiration også til arbejdet med børn, hvis sproghandicap er mindre omfattende.

I tilknytning til hver bog vil der blive udgivet en cd-rom med billedmateriale, som kan anvendes i forbindelse med undervisningen.

Den danske oversættelse og bearbejdning er vellykket. Bøgerne er særdeles gode og anbefales til målgrupperne.

Tove Kettner Heiberg