Hanne Wolffhechel fra Videnscenter for Specialpædagogik i Næstved er blandt dem, der peger på, at kommunernes krav om dokumentation presser hendes kolleger. Det gør hun i en rundspørge, som folkeskolen.dk har foretaget blandt en række tillidsrepræsentanter på specialinstitutioner.
"Både undervisningspresset og kommunernes krav om dokumentation har været støt stigende, og det har ført til et markant højere arbejdspres og dermed et øget psykisk pres på kollegerne", skriver Hanne Wolffhechel i sit svar.
Kravet om at tjene penge stresser speciallærere
Tiden kan bruges bedre på kerneopgaverne
Speciallærer Peter Selch Bak oplever samme problematik på Taleinstituttet i Region Nordjylland.
"Vi bruger alt for megen tid på at skaffe kunder, lave udredninger og forklaringer på, hvorfor borgeren skal have et tilbud, snakke med de bevilgende myndigheder i kommunerne og så videre og så videre. Alt sammen tid og resurser, som kunne være brugt bedre på at løse vores kerneopgaver: rehabilitering og undervisning. Derudover skal vi dokumentere og registrere, hvad vi bruger vores tid på. Vi vil helst bare løse vores opgaver", siger han.
Undervisere må gå på kompromis med deres tid
Også hørekonsulent Bettina Linden fra Kommunikationscentret i Esbjerg peger på et øget krav om skriftlighed.
"Der er kommet et langt større krav om skriftlighed. Kommunerne stiller også større krav til os om at stå til rådighed, så vi kan vejlede deres sagsbehandlere. Kravene til sagsbehandlerne er steget, og det smitter af på os", fortæller Bettina Linden.
Både takster og abonnement giver usikre arbejdsvilkår
Kommunerne vil have syn for sagen i forhold til, hvad de får for deres penge.
"Vi må vise vores effektivitet gennem omfattende dokumentation, og det påvirker undertiden arbejdsmiljøet med pressede undervisere, der må gå på kompromis med deres visioner og direkte tid til borgerne. Kollegerne har sværere ved at rumme hinanden, og de har det sværere med uforudsete ændringer og hvad der ellers kan følge i stressede og pressede situationer", siger Bettina Linden.
Lærere på specialinstitutioner oplever massiv tilbagegang
Færre lærere skal rumme en større mængde specialistviden
Speciallærere: Borgerne får et ringere tilbud
Svært at samle voksne kursister nok til holdundervisning
Konkurrence er ikke nødvendigvis til borgernes bedste
Speciallærere belastes af øget krav om dokumentation
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.