Slut med at sprede tosprogede elever i Århus

Skolerådmand Torben Brandi (S) hverken kan eller vil ændre fordelingen, for udviklingen bunder i en succes: Kommunen er blevet bedre til at lære børnene dansk i børnehaverne. Derfor kan de springe modtageklassen over og begynde direkte i en normalklasse (omtalt i Folkeskolen nr. 35/2002)

"Dermed mister vi et redskab til at fordele eleverne på flere skoler. Men det er heller ikke nødvendigt at sprede eleverne", siger Torben Brandi til Århus Stiftstidende.

Tanken var, at de tosprogede elever ville få lettere ved at lære dansk, når de var i daglig kontakt med danske børn. Men nu forudser Torben Brandi, at man om få år vil se flere skoler i Århus med overvejende tosprogede elever end de seks, der er i dag. Til gengæld skal skolerne hjælpes til at løse opgaverne, så de bliver attraktive for alle elever, mener han.

"Vi skal gøre op med måden at tælle tosprogede børn på. Mange af dem er velfungerende og taler flydende dansk. Vi skal passe på ikke at fokusere for meget på én gruppe, men koncentrere os om at lave skole for de børn, der nu engang er her", siger Torben Brandi.

Han erkender, at der kan opstå faglige og sociale problemer, når flere kulturer mødes i skolen. Men han vil hellere tælle elever med sociale problemer og behov fremfor at tælle elever med etnisk herkomst.

"Alt er ikke fryd og gammen allevegne. Men nogle familier har været her i mange år, de taler godt dansk, og børnene har danske kammerater. En god dansktalende tosproget kan også være rollemodel", siger Torben Brandi.

Ifølge Århus Stiftstidende er den særlige pulje til integrationsopgaver blevet beskåret på trods af, at antallet af tosprogede elever er steget. Alligevel vil skolerådmanden se på, om skolerne har muligheder nok for at løfte opgaven.

"Der er brug for at se ekstra på området. Pengene skal bruges mere målrettet, og vi planlægger at lave en ekstra pædagogisk indsats", siger Torben Brandi.

Århus Kommune har cirka 5.000 elever, som taler et andet sprog end dansk derhjemme.