Skriveraketten

Dette materiale er beregnet til evaluering af elevernes skriftlige fremstilling fra 1. til 6. klassetrin.

Det består af et elevhæfte med en række opgaver og et spørgeskema, som lærer og elev udfylder i fællesskab. Det er vigtigt, at elev og lærer er fælles om evalueringen, da eleven herigennem bliver bevidst om sin egen skriveudvikling. Hæftet er beregnet til at følge eleven igennem en årrække, så processen, forløbet og de delelementer, der arbejdes med på de enkelte trin, står klart.

I lærervejledningen beskrives den teoretiske baggrund, de enkelte faser og det praktiske arbejde med elevhæftet. Skriftlig fremstilling foregår i faser ligesom staveudviklingen. Materialet tager udgangspunkt i de fem faser, der er beskrevet i »Faghæfte 1. Dansk. Klare mål« fra Undervisningsministeriet 2001. Hver fase er bygget op om form, indhold og funktion. Fasen består af en række delfærdigheder, som der gives gode eksempler på i lærerbogen. I dette materiale er der kun opgaver til klarlæggelse af fase et til fire, da fase fem, beherskelsesfasen, hvor man kan skrive reflekterende, først vil nås efter 9.-10. klasse ifølge faghæftet.

Materialet er blevet til som et udviklingsprojekt på Ordblindeinstituttet år 1999-2001. Det er afprøvet på Ordblindeinstituttet og på udvalgte folkeskoler i årene 2001-2002.

Det gode ved dette materiale er, at fokus er på processen. Både elev og lærer får en mulighed for at klargøre, hvor eleven befinder sig, og hvad der skal arbejdes hen imod. Materialet kan bruges i både dansk og specialundervisningen og anbefales hermed.