Skoles erfaring: God trivsel kræver en indsats

Da Poul Børge Nielsen begyndte som skoleleder på Tommerup Skole for tre år siden, var trivslen ikke helt så god, som han kunne ønske sig. For eksempel var der flere sygemeldinger på grund af arbejdsrelateret stress.

"Vi gik i gang med at undersøge, hvad det skyldtes, og noget af det, vi begyndte at kigge på var, at de nye lærere fik nogle opgaver, som var svære at tackle. De fik de udfordrende klasser", fortæller Poul Børge Nielsen.

Gratis kaffe og mentorordning

I samarbejde med med-udvalget satte ledelsen gang i et projekt, som skulle forbedre medarbejdernes trivsel, og det har skolen nu arbejdet med i snart tre år. Projektet indebærer tiltag som en ny fagfordelingsprocedure, gratis kaffeautomat og frugtordning og en obligatorisk mentorordning for nye medarbejdere. Ordningen består af et forløb med møder med lærere og pædagoger på skolen, som hjælper den nye medarbejder igennem den første periode på skolen. Både i forhold til praktiske spørgsmål og de udfordringer, der ellers kan være i arbejdet på en skole.

Skolelederen er sikker på, at investeringen i de trivselsfremmende tiltag er godt givet ud.

"Det er ikke noget, jeg har regnet så nøje på, men det er ikke mange sygedage, man skal reducere med, før man kan sige, at investeringen har tjent sig ind".

Bedre trivsel og færre sygedage

Gennem de seneste måneder har skolelederen gennemført trivselssamtaler med det resultat, at næsten alle medarbejdere placerer deres trivsel på mellem syv og otte på en skala fra 1 til 9

"Det er en indikator på, at vi har fat i noget af det rigtige", mener Poul Børge Nielsen.

For et par måneder siden konstaterede Assens Kommune så, at sygefraværet blandt skolens medarbejdere er faldet markant, og at skolen er den kommunale institution, som har haft det største fald i sygefraværet.

"Det var en glædelig sidegevinst til, at trivslen generelt på skolen er blevet bedre", siger skolelederen, som lover, at projektet ikke er slut.

"Når man sætter projekter i gang, så betyder det, at man sætter fokus på nogle indsatsområder, som man vil gøre noget ved i en periode. Men det her projekt går ikke over. Det er nogle fokusområder, som vi også vil arbejde med på skolen i årene fremover og i skolens dagligdag. Det bliver en fast del af skolens måde at arbejde på, at vi har fokus på, at trivslen og arbejdsglæden er høj blandt medarbejderne. Det resulterer også i, at eleverne sjældent har vikarer, og de møder nogle lærere, som har stor arbejdsglæde og motivation".

Bedre trivsel er månedens gode eksempel

Lige før påske udpegede Skolestyrelsen og Danmarks Lærerforening Tommerup Skoles trivselsprojekt til marts måneds gode eksempel.

Hvad kan andre skoler bruge jeres erfaringer til?

"Hvis man vil sikre arbejdsglæde og motivation hos medarbejderne, kræver det en målrettet indsats fra alle parter i skolen. Det handler om ledelsen, om måden man taler til hinanden, om medarbejdernes interne relationer, om teamsamarbejde og fælles ansvar. Det er et bredt spektrum af mange små indsatser, som samlet fører til et rigtig godt resultat", siger skolelederen.