På forhånd har KL løftet lidt af sløret for en Rambøll-undersøgelse, foreningen har fået gennemført.
Den viser at 39 procent af de adspurgte lærere opstiller individuelle mål for eleverne. Og 38 procent af lærerne er ugentligt i dialog med de enkelte elever om deres resultater og progression.
"I dag skal lærerne selv sidde og oversætte fælles mål til læringsmål. Vi vil i stedet have det gjort centralt, så den enkelte elev sammen med læreren ved, hvad han eller hun skal nå. Derefter skal der hyppigt og systematisk følges op på, om eleven nåede de læringsmål," siger Jane Findahl, formand for KL's Børne-og Kulturudvalg, til Berlingske.
Næsten alle lærere varierer undervisningsformerne
"Vi ved fra forskning, at elever lærer mere, når der er tydelige mål for, hvad de skal lære. Vi ved, at elever lærer mere, når undervisningen tager udgangspunkt i virkeligheden. Og vi ved, at samarbejde gavner kvaliteten i undervisningen. Vi skal bruge den viden og undersøgelsens resultater, når vi skal udvikle skolen og justere skolepolitikken i vores kommuner", siger KL-formand Erik Nielsen.
Skolerigsdag i dag: KL vil have centrale elevmål
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.