Skolenedlæggelse

Siden 1930 er der nedlagt næsten 4.000 skoler i Danmark, og flere er måske på vej i forbindelse med den kommende kommunalreform.

Hvad sker der i lokalsamfundene, når en skole skal lukke hvad sker der på kort sigt og med en længere tidshorisont?

Det er der foretaget en større undersøgelse af byggende på gennemførte skolenedlæggelser i 30 danske lokalområder i perioden 1990- 2000.

Undersøgelsen omfatter byskoler, landskoler og øskoler.

Bogen beskriver undersøgelsens baggrund og gennemførelse, og ikke mindst analyseres og kommenteres resultaterne.

»Vi har sat os for at undersøge konkret eksisterende menneskers oplevelser og personlige beretninger i forhold til lukning af deres skole«.

Hypoteserne var blandt andet, at en skolenedlæggelse kan influere på lokalområdets huspriser, kulturelle tilbud og fritidsaktiviteter, på borgernes engagement, det sociale sammenhold og indkøbsmuligheder.

Der er mange konklusioner af analysen, og jeg skal ikke gøre mig klog på, om de sagligt set er overraskende, men for undertegnede virker det i hvert fald bemærkelsesværdigt, at der ikke er konstateret skadevirkninger i et lokalsamfund efter en skolenedlæggelse!

»Der bruges mange menneskelige og økonomiske resurser på for enhver pris at bevare lokalsamfundets skole, men desværre er ikke alle tiltag lige gennemtænkte. Det er ofte mere et udtryk for et kortsigtet følelsesmæssigt behov, som har rod i en svunden tid og et forældet værdigrundlag, end det er udtryk for en kommunal helhedsløsning!«

Lokalområderne må ikke stirre sig blinde på uholdbare løsninger med »rod i i nostalgiske overvejelser«, men har »brug for dynamiske nøglepersoner med visioner og vilje, der kan være initiativtagere til skabelse af nye erhvervsaktiviteter i området«.

»Det er ikke skolen der skaber rammerne for livet i byen, men derimod byen med dens unikke historiske og geografiske kontekst«.

Ja, så er det jo bare at gå i gang med at lukke skoler!

Absolut interessant og også urovækkende læsning!

For det er jo ikke følelser, det her handler om, men ren videnskabelig dokumentation!