Skolelederne: Vi bliver ynkelige, hvis vi altid er autentiske

Cand. pæd. pæd. psych Julie Aarø-Hansen har i forbindelse med sit speciale interviewet en række skoleledere om den pædagogiske medarbejder.

"En god lærer eller leder er autentisk eller ægte i forholdet til sine elever eller medarbejdere. Det var, hvad størstedelen af skolelederne pointerede over for mig i første omgang. Autenticitetstanken indebærer, at lederen eller læreren er 'sig selv'", fortæller hun.

Formand for Skolelederne Anders Balle kan sagtens kende billedet.

"Det er en rigtig god egenskab at have som leder. Men som hun ganske rigtigt påpeger, så er det ikke nok. Lederen befinder sig i feltet mellem det autentiske og det professionelle. Hvis man kun er autentisk, bliver det for personligt".

Lederne benytter sig af professionelle kneb

Problemet kommer, når lederen ikke bryder sig om eller interesserer sig for medarbejderen, fortæller Julie Ulrikke Dyrby Aarø-Hansen. Så må man til at være professionel og benytte sig af en række kneb for at foregive at være professionel.

"Efter min analyse af de 15 interview er det tydeligt, at stort set alle lederne dagligt gør brug af disse »kneb«. Kneb, som opretholder en illusion hos eleven eller medarbejderen om, at han eller hun af læreren eller lederen bliver opfattet som speciel, interessant og ikke mindst ligeværdig", fortæller hun.

For Anders Balle er det klart, at man ikke som leder kan være 'sig selv' eller autentisk hele tiden. Indimellem er man som leder nødt til at gennemføre nogle ting - fx på grund af lovgivningen - som man ikke er enig i. Der er man nødt til at være professionel, både som lærer og som leder.

"Hvis ikke jeg som leder kan sælge varen over for medarbejderne, så bliver det jo ikke til noget. Hvis man er så meget imod det, der skal ske, så må man finde et andet job. Vores attitude som ledere er afgørende for kulturen på skolen".

Der er grænser for autenciteten

Julie Aarø-Hansen taler om knebene som manipulerende, fordi lederne fortæller hende, hvordan de skal passe på ikke at blive gennemskuet, når de forsøger at virke autentiske.

Men Anders Balle mener ikke, at det betyder, at man ikke kan have tillid til sin leder. Tværtimod.

"Det at være autentisk for mig handler om at være personlig. Man giver egne holdninger og følelser til kende og er nærværende i forhold til medarbejdere eller elever. Man skal derimod passe på med at være privat. Man kan nærme sig det ved at bruge egne erfaringer. Men generelt skal man holde sig fra bringe sit privatliv ind i jobbet. Det er ikke et ligeværdigt forhold, så man har som leder et særligt ansvar".

Han understreger, at man ikke som leder skal stå og sige, at fx besparelser er dejlige og velkomne. Men man må tage den professionelle attitude på.

"Man må forsøge at bringe hele forsamlingen i et professionelt mode. Hvis man begynder at sige, at man ikke synes om at gennemføre tingene, kan man let komme til at virke ynkelig. Hvis man vil have medynk og have, at medarbejderne skal synes, det er synd for en og hjælpe, så gør man sig selv til grin. Så autentisk kan man ikke være".