Skoleledere føler sig anerkendt i deres arbejde

I undersøgelsen, som er foretaget af FTF i samarbejde med Væksthus for Ledelse, fortæller 62 procent af lederne, at de i høj eller meget høj grad føler sig anerkendt den øverste ledelse.

Det overrasker skoleledernes formand Anders Balle.

"Jeg troede, at flere følte sig frit i luften svævende. Det jeg oftest hører er, at mange ledere ønsker tættere dialog og relation til deres chef i forhold til dagligdagen, hvor skolelederne kan føle sig lidt alene".

Men han glæder sig over resultatet.

"Det er rigtig positivt, for det er grundlaget for ens ledelsesudøvelse, at man føler sig anerkendt. Så man tør træffe de beslutninger, der skal træffes".

79 procent af lederne føler sig anerkendt af lærerne. Det overrasker dog ikke Anders Balle.

"Det er mit klare indtryk, at skolelederne generelt føler sig anerkendt og respekteret af deres medarbejdere", siger han til folkeskolen.dk.

Dygtige eller rygklappende

Professor ved Syddansk Universitet, Kurt Klaudi Klausen, som har beskæftiget sig med offentlig ledelse i mange år, mener at årsagen simpelthen er, at lederne er dygtige.

"Det er bemærkelsesværdigt, at så stor en del af lederne oplever anerkendelse fra især medarbejderne, men også deres nærmeste leder. Det bryder billedet af det, som man sædvanligvis tror: At et lederjob i det offentlige er en uriaspost, hvor der stilles meget store forventninger, og hvor man samtidig har meget små muligheder. Og en post, hvor man må stå model til den kritik, som det offentlige ofte udsættes for. Ikke mindst skoleområdet har fået tæsk i mange år", siger han til FTF's nyhedsbrev Resonans.

Niels Thyge Thygesen, som forsker i ledelse på CBS, mener derimod, at lederne er for selvanerkendende.

"Lederne luller sig ind i deres egen boble, hvor de bekræfter hinanden. Der er en tendens til, at ledere holder møder med andre ledere, når de skal forbedre deres ledelse. Her kan de hurtigt blive enige med hinanden om, at det er medarbejderne, der yder modstand mod forandring, og i det hele taget ikke rigtigt har forstået, hvad ledelse går ud på", siger han til Resonans.

Den pointe vil Anders Balle dog ikke gå med på. Lederne mødes hver 14. dag i skoleledergruppen sammen med chefen, og der kan de opleve anerkendelsen. Men det ser han intet problem i.

"Ledere har ligesom alle andre brug for at blive bekræftet i, at det er godt og rigtigt, det de gør. Så det er fint, hvis de kan anerkende hinanden i gruppen. Jeg mener bestemt ikke, at der er tale om rygklapperi".