Skoleledelse på dialogens grund

Bogens undertitel er: '- et samspil mellem Folkeskoleloven og Overenskomst 95', og den er skrevet af to sønderjyske skoleledere, der kan deres stof, har prøvet det hele selv, og som skriver med stor kompetence både om hverdagen og visionerne.

Deres holdninger kommer tydeligt til udtryk både med hensyn til præferencer og kritikpunkter. Begge lægger stor vægt på den pædagogiske debat og pædagogisk råds rolle i dialogen, men det understreges, at det er skolelederens opgave at komme med kvalificerede udspil til rådet.

Med udgangspunkt i den tænkning, som kom til udtryk i Lærerforeningens 'Lærerne har nøglen' gives konkrete anvisninger på, hvordan arbejdstidsaftalerne kan bruges som redskab i udmøntningen af folkeskoleloven. Med flittige citater fra overenskomst og lov giver bogen en velargumenteret vejledning i den pædagogiske udformning af timeramme, fagfordeling, mødeplan, norm- og planperioder, kommune- og skoleakkorder og hvad værktøjerne ellers hedder.

Udgangssætningen er et Villy Sørensen-citat, som slutter ringen til bogens titel: Det eneste modspil til formynderiet er samtalen. Uden klynk og i et sobert, realistisk og optimistisk sprog giver den inspiration og vejledning til såvel ledere som lærere, skolebestyrelser og politikere. Det er en bog, der giver nyt mod.