Skoleelever optræder på teaterfestival i Italien

Gennem de sidste 6 måneder har elever og lærere fra 5. klasse på Selsmoseskolen i Taastrup ved København arbejdet intenst på at få stablet en teaterforestilling på benene. De har fået hjælp af en professionel instruktør, en komponist og det meste af personalet i nabobygningen Taastrup Teater, der også har stillet udstyr og teatersal til rådighed.

"Det er rigtigt spændende at følge børnenes udvikling gennem forløbet. De starter med at være lidt skeptiske og nervøse, og så efterhånden får de mere selvtillid, når de oplever at være gode til noget", siger lærer Mikkel Lassen.

Ud over grænsen

Det var Taastrup Teater, som tilbage i 2005 henvendte sig til skolen for at høre, om de var interesserede i et samarbejde. Selsmoseskolen har næsten udelukkende tosprogede elever fra det nærliggende boligområde Taastrupgård, og teatret ville gerne skabe en kontakt til nærmiljøet gennem projektet FrameWork.

"På skolen var vi meget interesserede i at være med. Projektet giver vores børn mulighed for at udfolde sig på en anden måde, og giver dem nogle succesoplevelser, som de ikke får andre steder", fortæller Mikkel Lassen, som har været med i projektet siden starten.

Og det er ikke bare eleverne, som får noget ud af at deltage i projektet. Også lærerne kan mærke en tydelig forskel før og efter forløbet.

"Vores forhold til eleverne bliver betydeligt styrket, fordi vi er sammen om et projekt på en anden måde, end vi plejer. Og de kan mærke, at vi brænder for at gøre det her for dem", siger Mikkel Lassen.

"Borders" er den femte FrameWork-forestilling i rækken, men den første, som når ud over landets grænser.

"De fleste af vores elever har en begrænset livsverden, som primært udspiller sig omkring Taastrupgård og indkøbscentret City 2. Når de tager på ferie, er det oftest til forældrenes landsby i Tyrkiet eller hvor de ellers kommer fra. Så det bliver spændende for dem at møde nogle nye mennesker og en anden kultur", siger Mikkel Lassen.