Skole, natur og fantasi

Fantasi skal der til. I denne enestående og interessante bog tages udgangspunkt i Kirsten Paludans mangeårige arbejde med biologisk kognitionspsykologi og hendes syn på den mindst to millioner år lange udvikling af menneskets intelligens, lærelyst og tænkemåder.

For nogle år siden skrev hun en tilsvarende bog, »Videnskaben, verden og vi«, der lagde op til at udnytte det hele barns enorme videbegærlighed og evner til at lære (anmeldt i Folkeskolen nummer 35/2001). Forfatteren, der er tilknyttet Center for Naturfagenes Didaktik ved Steno Instituttet på Aarhus Universitet, beskæftiger sig som en af de alt for få forskere i dette land med forholdet mellem læreprocesser og naturfagsundervisning specielt på grundskoleniveau.

I denne bog fortsætter hun sit arbejde med hverdagstænkningen og fokuserer med en biologisk-evolutionær synsvinkel på børns formidable evne til at forklare omverdensfænomener ved hjælp af fantasien. Formet af evolutionen er det en evne, vi som undervisere måske i alt for ringe en grad er os bevidst og dermed benytter os af. Indholdet ser på, hvordan elevernes nedarvede natur kan kobles til de læringsmæssige problemer, vi står over for i skolen i dag.

Bogen er som en spændende roman, der med et ligefremt sprog er nem at gå til, og som bør være pligtlæsning for enhver lærerstuderende og naturfagsunderviser på samtlige niveauer. Den sætter vores måde at anvende den sparsomme undervisningstid på i relief og giver masser af stof til eftertanke, ikke mindst i forhold til fremtidens måde at gribe naturfagene og den fælles afgangsprøve an på.