36 procent af de adspurgte lærere i en undersøglse foretaget af Gallup for KL, oplever, at forældrene i mindre grad eller slet ikke orienterer sig i information fra skolen. I de ældste klasser er har hele 41 procent af lærerne den oplevelse. Og næsten ligeså mange lærere føler ikke, at forældrene giver dem den feedback, de har brug for i forhold til eleverne.
Fra forældresiden er oplevelsen af et dårligt skole-hjem-samarbejde dog næsten ligeså tydelig. 28 procent af forældrene oplever ikke, at klasselæreren samarbejder og giver dem den fornødne information, så de kan støtte deres barns udvikling.
"Det er vigtigt, at skolen og forældrene når hinanden og får afstemt deres gensidige forventninger til samarbejdet. Undersøgelsen må give anledning til, at skolerne overvejer, hvad man skal gøre for at opbygge og ikke mindst fastholde en konstruktiv dialog med alle forældre", siger Henrik Larsen, formand for KL's Børne- og Kulturudvalg. Han mener, at elevplanerne kan være et konstruktivt redskab i det arbejde.
Skole-hjem-samarbejdet volder problemer
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.