»Denne afhandling er som bog umulig. Den er for lang, for akademisk og for i alle retninger stikkende«. Således indleder forfatteren, idet han dog gør opmærksom på, at dele af bogen kan læses for sig og flere i forskellig rækkefølge.
Det er en »stor bog« i mere end en forstand. Der er tale om en let revideret udgave af en ph.d.-afhandling, hvor forfatteren har sat sig for at undersøge, hvad der er på vej og i spil inden for forholdet mellem selvdannelse og socialitet på senmoderne vilkår. Der tages afsæt i identitets- og dannelsesbegreber, hvorefter begreber om selvet og socialitet undersøges og diskuteres grundigt og klart. Forfatterens ambition er at konstruere et begreb om selvdannelse, der modsvarer senmodernitetens radikale individualiseringstendenser. Det gøres dygtigt og tankevækkende. I den sidste ende af afhandlingen behandles technofesten og hiphop-kulturen som mulige senmoderne socialiseringsformer samt »smag for viden« og muligheder for selvdannelse på jobbet. Afslutningsvis er der en skitse vedrørende selvdannelsens skyggesider: Hvad nu hvis en person ikke ønsker selvdannelse? På kort sigt en oplagt og velskrevet, men ikke let studiebog fra PD- til ph.d.-niveau. På længere sigt kan bogen betragtes som et stykke grundforskning, der kan være basis for didaktikovervejelser. Skolen er et barn af »det moderne«, men hvad nu med didaktikken, når det moderne er blevet »senmoderne«?
Selvdannelse og socialitet
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.