Sangens historie

Redaktion: Karen Bjerre og Lisbeth Kiil

303 sider, 224 kroner

Gyldendal

'Denne bogs formål er at give baggrundsviden om højskolesangbogens repertoire', hedder det i den oplysende og tætte indledning om fællessangens historie i Danmark. Primært opfyldes formålet ved korte, alfabetisk ordnede opslagsartikler om 250 af Højskolesangbogens i alt 572 numre.

Dette er virkelig en stramt og omhyggeligt indrettet opslags- og brugsbog for alle, der finder fællessang vigtig. Blandt lærerne i folkets skole gælder det – kan man ønske sig – de fleste. Med sit person- og titelregister er værket let at finde rundt i. Den musikalske side af sagen varetages ret kort i de 250 enkeltbidrag og fyldigere i en kronologisk anlagt artikel om Højskolesangbogens melodistof. Fulgt op af en summarisk forklaring på de musikudtryk, som er anvendt i håndbogen. Denne er, helt rimeligt, et kollektivt produkt med 38 bidragydere.

Målsætningen og tilrettelæggelsen kan anmelderen kun bruge varme ord om. Udførelsen er et mere blandet foretagende. For det gode må fremhæves den gennemførte stramhed i fremstillingen: megen besked på kort plads om sangens anledning, baggrund, redaktion og version, sprog (fortrinsvis ordkommentarer) og melodi. Hver af sangene får blot tildelt en enkelt side, hvilket har klare opslagsfordele og tillige forudsætter en særdeles velproportioneret prioritering af meddelelserne. Her synes jeg, at de biografiske oplysninger ofte fylder for meget i forhold til den indførende, sprogbevidste tekstoplysning. For eksempel savner jeg i omtalen af Brorsons 'Op, al den ting' en gedigen forklaring på sangens åbenbart tidløse gennemslagskraft, gerne baseret på en kort redegørelse for dens klassisk klare, overlegent gennemførte komposition, der fører os fra land til vand og videre til himmel, fra iagttagelse til vision. Og ligeledes for dens sprog- og forestillingsverden: udtryk for den universelle rigdom, for den undrende begejstring, for den personlige erfaring og opfordringen til kollektiv lovprisning.

Håndbogen kunne også godt have givet brugeren en håndsrækning til videre fordybelse i stoffet ved væsentlige litteraturhenvisninger. Men generelt er det både et vigtigt og vellykket værk. Det anbefales til anskaffelse på skoler, der lægger vægt på det musiske element.

Thorkild Borup Jensen