Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Samarbejde skal sikre, at flygtninge med særlige behov lærer dansk

Der skal et samarbejde mellem sprogskoler og specialskoler til for at samle de flygtninge op, som har brug for kompenserende specialundervisning for at lære dansk. Startskuddet bliver en konference i næste måned.

Henrik Stanek
Henrik Stanek Freelancejournalist
Start debatten
29. august 2007, kl. 10:32

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

"Kursisterne har brug for, at vi samarbejder på tværs af skolerne. Jeg underviser for eksempel sindslidende flygtningeindvandrere, som gerne vil lære dansk, men som ikke kan følge med i den almindelige undervisning på sprogskolen, fordi de har nogle særlige behov", siger Anne Berg Mortensen, der er lærer i afdelingen for undervisning af sindslidende på Center for specialundervisning, CSV, i Odense.

Program for konferencen

Anne Berg Mortensen sidder desuden i det landsdækkende netværk for sprogskoler og specialskoler, som arrangerer konferencen om det tværfaglige samarbejde.

"Jeg kan kompensere for, at kursisterne har problemer med for eksempel at koncentrere sig eller med at være sammen med mange mennesker. Men vi mangler en politik for, hvordan vi afdækker deres behov, så vi kan sætte ind med de rigtige tilbud fra starten. Her er samarbejde en af måderne til at udvikle en koordinerende indsats. Vi skal bruge hinandens kompetencer, så en kursist ikke går i tre år uden at lære dansk, hvorefter tilskuddet til skolen falder væk", siger Anne Berg Mortensen.

Vi skal hurtigere frem

Skolerne står også med en økonomisk udfordring, for skal de konkurrere eller samarbejde?

"Det sidste er mest oplagt for kursisterne. Nogle har måske problemer med at lære dansk, fordi de er ordblinde, andre har psykiske vanskeligheder. Vi skal på den bedste måde have afdækket, hvad der gør, at en tosproget ikke lærer noget. Vi skal bruge hinanden til at komme hurtigere frem", siger Anne Berg Mortensen.

Hun ved ikke præcist, hvor mange flygtningeindvandrere der har brug for kompenserende specialundervisning for at kunne lære dansk, men gruppen er stor nok til, at der er behov for en konference om emnet, vurderer det landsdækkende netværk for sprogskoler og specialskoler.

Målgruppen for konferencen er undervisere, skoleledere og andre med interesse i arbejdet med tosprogede voksne. Der vil være oplæg fra KL, videnscentret UC2, psykiatrien og praktikere.

Konferencen foregår tirsdag den 25. september på ASV Horsens med tilmeldingsfrist på fredag den 1. september. Foreløbig er 50 af de 100 pladser besat.

Se det fulde program via linket til højre.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Samarbejde skal sikre, at flygtninge med særlige behov lærer dansk

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS