Rollemodeller skal trække flere til læreruddannelsen

"Det er noget af det vigtigste, jeg har lært. Folk vil have anerkendelse, og det forstår jeg godt", sagde Bertel Haarder i dag på et pressemøde på Frederiksberg Seminarium, hvor rollemodellerne blev præsenteret.

De 40 lærerstuderende og nyuddannede i korpset er tilknyttet de enkelte seminarier, og deres opgave bliver at fungere som ambassadører for læreruddannelsen og lærerfaget på gymnasier og åbent hus-arrangementer i lokalområdet. Der er sat 1,1 millioner kroner af til kampagnen.

"Vi har hårdt brug for flere unge og engagerede lærere til et af verdens vigtigste job: at hjælpe børn på vej i livet. Jeg ved fra min egen tid som seminarielærer, at det er et af de mest givende job, man kan have. Men lærergerningen har på det seneste fået et lidt negativt omdømme, og det skal vi have vendt ved at sætte fokus på den gode praksis rundt omkring i landet og uddannelsens kvalitet. Hvem kan bedre fortælle om det end de studerende og unge lærere selv?", siger ministeren.

Marie Danø fra Københavns Dag- og Aftenseminarium, som er en af de 40 rollemodeller, ser sin opgave som at oplyse de unge om, hvordan det er at læse til lærer og være lærer.

"Men opgaven er også at fortælle de mange positive ting, der er i at læse til lærer. Der er i lang tid blevet talt meget negativt om folkeskolen og folkeskolelærerne. Vi skal ud og fortælle de unge alle de positive ting", siger hun.

Rollemodelkorpsets arbejde skal kædes sammen med rektorernes kampagne 'Brain coach', som skal markedsføre lærerfaget som et attraktivt erhverv.

Forældre skal anerkende lærerens faglighed

En undersøgelse foretaget af Epinion for Undervisningsministeriet viste i går, at de faldende ansøgertal på lærerseminerierne skyldes, at de unge har et negativt billede af lærergerningen. Og undervisningsministeren er enig i, at der skal arbejdes for at danne et mere positivt billede.

"Vi skal have fokus på det, vi kan og skabe glade medarbejdere i skolen og større respekt blandt forældrene. Det allerværste er forældre, som virker som om, de ikke tror, lærere er sit job voksent", sagde ministeren, som mener, at elevplanerne kan forbedre dialogen mellem forældre og lærere og dermed være med til at sikre, at lærerne faglighed bliver respekteret.