Rod i tiden

Ideen bag undervisningsprogrammet er ganske enkel. Al civilisation på Jorden er udslettet af en virus. Der er stadigvæk levende mennesker, men alle mennskeskabte elementer er væk. Historien, videnskaben, teknologien og erfaringen er helt væk. Elevens opgave er herefter at rejse tilbage i tiden for at genopdage historien, teknologien og filosofien. Og hvad er mere enkelt, når der behændigt stilles en tidsmaskine til rådighed?

Ud over selve den bagved liggende idé er intet enkelt i 'Rod i tiden'.

Eleverne føres på en 8000-årig rejse gennem tiden, nemlig fra år 6000 før Kristi fødsel og frem til i dag. Undervejs møder de en række af historiens kendte og ukendte folkeslag og civilisationer som ægyptere, fønikere, sumerer, danske bønder og vikinger. De møder også vigtige personer set i lyset af historiens gang, eksempelvis Aristoteles og Konfutse.

Eleverne skal indsamle en række historiske nøgleeffekter som Mosetavler og så selvfølgelig Guldhornene, men også regulær kulturel viden. Undervejs skal der løses opgaver - der er 150 i alt - og eleverne får nøgler efterhånden som opgaverne løses, så de kan komme videre. Der er dog også en lille del af tilfældighed i programmet, man kunne kalde det skæbnevalg.

Cd-rom'en oser af flot grafik, billeder og videosekvenser.

Med 'Rod i tiden' kan man udfylde det vigtige dannelseselement, som vi i folkeskolen er forpligtet over for. Programmet, der kan anvendes fra sidst i 6. klasse, vil være et fremragende grundlag for videre diskussion af de emner, som det berører. Hvem var Konfutse? Hvad sagde Aristoteles og Platon? Levede vikingerne virkelig samtidig med . . . Eleverne vil rejse en uendelig mængde spørgsmål, og de kan bruge rigtig mange timer på 'Rod i tiden'.

Med programmet følger en meget detaljeret og velskrevet vejledning, der gør det muligt for selv fru Müller i lærerværelseshjørnet fjernest fra computeren at bruge programmet. Har man mulighed for Internet-adgang, kan man herigennem på programmets egen hjemmeside hente nye oplysninger og opgaver, komme med kritik af programmet eller diskutere dets indhold med andre brugere.

Et fremragende program, som enhver skole med respekt for sig selv og med respekt for folkeskoleloven bør have.