Rektorformand: Ikke mindre tid til undervisning i ny læreruddannelse

Rektorerne formand Erik Knudsen er godt irriteret over, at bliver citeret for, at de studerende for færre timer. "Som jeg også har sagt til MetroXpress, så kan jeg hverken svare ja eller nej til, om de lærerstuderende får flere eller færre undervisningstimer på nuværende tidspunkt. For det afhænger af, hvordan man konkret udmønter de enkelte undervisningsfag lokalt og det afhænger af, hvad de studerende vælger".

Ny læreruddannelse er indrettet efter mål

Den nye læreruddannelse, som begynder efter sommerferien er indrettet efter mål for, hvad de studerende skal kunne, når de afslutter et fag i stedet for som hidtil efter, hvad de studerende skal lære i hvert fag. Det betyder også, at professionshøjskolerne ikke er forpligtet til at tilbyde et bestemt antal undervisningstimer i hvert fag. "Men alle professionshøjskoler har forpligtet os på i vores udviklingskontrakt, at der vil være mere tid mellem underviser og studerende i den nye læreruddannelsen. Hvordan det konkret udmøntes - om det er konkret undervisning eller mere vejledning, det afhænger af, hvordan man vælger at gøre på den enkelte professionshøjskole", siger Erik Knudsen.

På Erik Knudsens egen professionshøjskole forventer læreruddannelserne Odense og Jelling at tilbyde mere undervisning. Alle professionshøjskoler er forpligtet til at lægge deres udviklingskontrakt ud på hjemmesiden, og her kan studerende se, hvordan læreruddannelsen vægter undervisningen mellem holdundervisning, forelæsninger, studiebesøg, temadage, eksamensforberedelse etc. De er ikke forpligtet til at skrive, hvor mange undervisningstimer, de tilbyder, men nogle af uddannelsessteder gør det alligevel.

Ingen krav om minimumstimetal

Studerende: Uambitiøst med så få lærerstyrede timer

Undervisningsminister Morten Østergaard har flere gange understreget, at kvaliteten af den nye læreruddannelse skal være højere end hidtil, men han har ikke ville sætte et minimumstimetal. "Der er stor forskel på, hvordan uddannelsesstederne har indrettet sig. Derfor har professionshøjskolerne udviklet et redskab til at vurdere studieintensiteten. Det bliver en del af deres udviklingskontrakter. Jeg vil ikke fastsætte en minimumstimetalsnorm, som meget hurtigt vil blive et maksimumstimetal. De studerende går efter at læse der, hvor studieintensiteten er størst. Hvis vi har gennemsigtighed, vil de studerende kunne sige til, hvis de ikke oplever, at de går på et fuldtidsstudium. Og unge, der skal til at vælge studium, kan se, hvor de får mest studieaktivitet", har han tidligere sagt til folkeskolen.dk.

»Niveauet skal løftes på læreruddannelsen«