Professor: Skær ikke i den understøttende undervisning

Professor Kirsten Drotner advarer i SDU's magasin Ny viden imod tendensen til at forkorte skoledagen ved at skære i den understøttende undervisning. Det går nemlig ud over skolernes mulighed for at gå i samarbejde med fx museer. "Man bør se på læringen uden for skolens mure som en vigtig styrkelse af det, der sker i klasseværelset", siger hun.