"Der bør fra centralt hold kræves højere niveau i engelsk af de kommende linjefagslærere, som ikke kan hamle op med de dygtige elever i folkeskolens afgangsklasser. Derved ødelægges respekten for faget, og eleverne motivation forsvinder", skriver en erfaren censor og engelsklærer i sin censorrapport fra årets linjefagseksamen i engelsk.
"I den daglige undervisning er vi ofte nødt til at tage udgangspunkt i, at indgangsniveauet til læreruddannelsen er lavere end det gymnasiale B-niveau, som kræves, for eksempel når det gælder grammatik, hvor vi derfor er nødt til at starte på et meget lavt niveau. Og vi har 0,55 årsværk til at nå alt i faget engelsk - kultur, samfundsforståelse og fagdidaktik", siger censornæstformand Birgith Lotzfeldt, Skårup Seminarium, og mener, at det simpelthen er for kort tid. Hun understreger, at de studerende er meget glade for faget engelsk og meget motiverede, ligesom der også er mange lærerstuderende, der har haft engelsk på højt niveau i gymnasiet.
Problemerne er de samme i faget tysk, fremgår det af årsberetningen fra seminariernes censorformandskab:
"Niveauet for de studerendes sproglige bevidsthed beskrives generelt som svagt…", hedder det, "Indgangsniveauet er ikke altid, hvad det burde være, og så bliver muligheden for højt niveau på dette område ret begrænset", og tyskuddannelsen som helhed beskrives som værende ikke tilstrækkeligt ambitiøs.
Problemer med lærerstuderendes sprog-niveau
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.