Populær portal fortsætter endnu to år

Portalen har 3,2 millioner besøg om året, og på opfordring fra KL har undervisningsminister Bertel Haarder (V) besluttet at betale driften i to år mere. Begrundelsen er, at det vil understøtte kommunerne, som nu har overtaget de amtslige opgaver med specialundervisning. Med KVIS-portalen får de en fælles platform for information, opsamling af erfaringer og formidling af viden.

Undervisningsministeriet betaler kun driften af portalen, mens de regionale konsulenter finansieres af de nye kommuner. Her møder arbejdet stor opbakning. I Region Midtjylland, Region Syddanmark og Region Sjælland betaler samtlige kommuner til konsulenterne. I de to øvrige regioner er det ikke alle kommuner, der endnu har besluttet sig.

Konsulenterne skal sikre, at skolernes udvikling af specialundervisningen, deres prioriteringer og deres arbejde med rummelighed bliver synlige på portalen. Det er ikke afgjort, hvorvidt portalen fortsat skal udbyde kurser og fjernundervisning. Undervisningsministeriet står ikke længere i spidsen for organisationen bag arbejdet, så nu skal dagsordenen sættes af de nye regionale kontaktråd i fællesskab, og de er knap nok kommet i gang med samarbejdet.

Men portalen ligger på nettet og kan bruges. I 2006 klikkede brugerne sig ind på 3,2 millioner sider. 10.500 abonnerer på nyhedsbrevet og op mod 2.000 lærere har deltaget i fjernundervisningen.

Allerede i 2005 besøgte 230.000 unikke brugere 2,5 millioner sider. Tallet var så højt, at det overgik alt andet, lektor Bent B. Andreasen fra Danmarks Pædagogiske Universitet havde set. Han sagde til Undervisningsministeriets hjemmeside:

"Selvfølgelig har dr.dk, tv2.dk og andre hjemmesider, der appellerer meget bredt, flere besøgende. Men når man tænker på, at det drejer sig om en ministeriel hjemmeside med en afgrænset målgruppe, er det virkelig et imponerende besøgstal. Man må sige, at KVIS på den måde har fået godt tag i sin målgruppe, der jo tydeligvis vender tilbage igen og igen og bliver længe på siden".

Bent B. Andresen forsker i undervisning, læring og brug af it, og han forklarede succesen med, at siden fungerer, har noget at byde på, er let at finde rundt i og er opdateret, så det er gået hurtigt fra mund til mund, at her er noget, der kan bruges.