Pædagogkonflikt stopper undervisning

I sidste uge havde Danmarks Lærerforening en hel del henvendelser fra de kredse, der er omfattet af BUPL's konflikt. I alt 15 kommuner er omfattet af pædagogernes strejke og DLF's medlemmer mærker den primært på heldagsskoler og i specialklasse-rækker, fortæller konsulent Andreas Bang, DLF.

"Henvendelserne kommer typisk fra kredse med heldagsskoler, hvor pædagogerne indgår i undervisningen, og man derfor er nødt til at finde særlige løsninger, når de strejker. Man håndterer det typisk ved at forkorte skoledagen eller ved at sende nogle af eleverne hjem," siger Andreas Bang.

Han har også hørt om flere eksempler på 'kreative' skoleledere, som forsøgte at løse problemerne lokalt ved at pålægge lærere eller andre medarbejdere pædagogernes opgaver. Men det er konfliktramt arbejde og respekterer dermed ikke konfliktens lovlige formål, så disse problemer bliver typisk løst i samarbejde med de kommunale forvaltninger, oplyser Andreas Bang.

Lukker helt

I Odense har man ifølge viceskolechef Kirsten Wandall forsøgt at indgå en aftale om nødberedskab med BUPL om elever med særlige vanskeligheder.

"Det lykkedes ikke, da det ikke drejede sig om livstruende situationer. Det er derfor op til den enkelte institution at vurdere, hvilke børn der skal hjemsendes på grund af de strejkende pædagoger," siger Kirsten Wandall.

På Paarup Skole i Odense betyder det, at 52 elever er blevet bedt om at blive hjemme, fordi man stopper undervisningen i de såkaldte centerklasser. Over halvdelen af de ansatte er pædagoger.

"De pædagoger, vi har ansat, deltager også i undervisningen, så derfor har vi været nødt til at aflyse den helt. Vores børn er meget sarte. Vi havde gerne set, at der blev etableret et nødberedskab, fordi børnene har brug for rytme og forudsigelighed i dagligdagen. Det er synd for forældre og børn, men det er jo en lovlig varslet konflikt," siger Erik Skøtt, der er afdelingsleder på Paarup Skole til Fyens Stiftstidende.