Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Anmeldelse

Pædagogik

Støj og pædagogik

Ole Jakobsen
Start debatten
13. oktober 2011, kl. 02:23

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Af Ulla Liberg og Peter Mikkelsen

54 sider, 45 kroner inklusive moms

Støj og uderum

Af Svend Erik Laursen

55 sider, 45 kroner inklusive moms

Støj i daginstitutioner

Af Ulla Søgaard Thomsen og Susannah Pedersen

35 sider, 45 kroner inklusive moms

Statens Information, Publikationsafdelingen

Kigkurven 10, Postboks 1300, telefon 3337 9228, e-post: sp@si.dk

Socialministeriet, Undervisningsministeriet og Kommunernes Landsforening har udsendt tre små hæfter om et aktuelt emne, nemlig støj i daginstitutioner og skolefritidsordninger.

Udgangspunktet for udarbejdelsen har været, at erfaringerne viser, 'at der ved forebyggelse af støj bør tænkes i helhedsorienterede løsninger, hvor både pædagogik, arbejdets organisering og praktisk-tekniske løsninger indgår'.

Støj kan jo – som rigtigt er – have sit udspring i såvel pædagogikken som de fysiske forhold, man arbejder i.

'Støj og pædagogik' giver ingen entydige svar og løsninger, men giver eksempler på, hvordan man i den enkelte institution selv kan gå i gang med at undersøge sin praksis med henblik på at afklare, om der er en sammenhæng mellem støjen og livet i institutionen.

I 'Støj og uderum' tages fat på det uderum – i bred forstand – der jo også er en del af en institutions pædagogik.

Legepladsen kan ses 'som det sted, der kan bidrage til at nedbringe støjen – eller 'lydtrykket' – indendørs'.

'Alene en mere jævn fordeling af børnene mellem ude og inde kan have en umiddelbar effekt'.

Hæftet giver bud på, hvordan uderummet – og 'ud af huset' til naturen og lokalområdet – kan supplere det pædagogiske arbejde. Der bydes på, hvordan legepladsen kan indrettes og udvikles, blandt andet ved at brugerne inddrages.

Hæftet omtaler sidst, men ikke mindst, de gældende regler for 'sikkerhed på legepladsen'.

Det tredje hæfte handler om de praktisk-tekniske løsninger, der findes til dæmpning af støjen i institutionerne.

Hvordan kan man tjekke de fysiske forhold? Og hvordan kan man konkret støjdæmpe og akustikregulere? Der gives en række eksempler på, hvordan en række institutioner har arbejdet med en målrettet indsats mod støj.

Alt i alt tre letlæselige hæfter, der givet kan inspirere medarbejdere, forældre og børn til at gøre noget ved problemet.

Ole Jakobsen

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Pædagogik

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS