Overenskomst: DLF kræver en ny arbejdstidsaftale

"Vi stiller et krav om, at vi skal have en ny arbejdstidsaftale. Selv om vi kun har en måneds erfaring med lov 409, så er der rigtig meget der viser, at den giver store udfordringer i dagligdagen ude på skolerne", sagde Anders Bondo til folkeskolen.dk efter kongressen havde behandlet DLF's hovedstyrelses bud til lærernes krav til forhandlingerne frem mod en ny overenskomst i 2015.

Bondo: Lærerne ser fremad, det burde politikerne også gøre

Lukket punkt Debatten om overenskomstkravene foregik for lukkede døre, da der var et ønske om at skabe et frirum til at prøve forskellige muligheder af. Anders Bondo fortæller, at det var tydeligt, at der er brug for bedre rammer om lærernes arbejdstid: "En på kongressen udtrykte det således; 'Vi skal ikke sige, at der er for lidt tid, men der er for mange opgaver til den tid, vi har. Det er den oplevelse rigtig mange lærere har. Hvis man står i den situation kan man ikke lave et ordentligt arbejde og give en god undervisning til eleverne. Så det var nogle gode diskussioner, vi havde i forhold til den virkelighed, vi står i og hvilke krav, vi skal stille". Da arbejdstidsloven kun har været i funktion i en måned, kan det virke som meget tidligt at kræve en helt ny og anderledes måde at organisere lærernes arbejdstid på. Men Anders Bondo understreger, at lærerne i overenskomstforhandlingerne ikke går efter at lappe på loven . "Det går vi ikke efter. Vi kan konstatere, at der er grundlæggende problemer. Vi har i vores principprogram fastlagt nogle retningslinjer for en aftale, som vi mener understøtter, at lærerne kan give eleverne den bedste undervisning. Det er de principper, vi vil have udmøntet i en ny aftale", siger Anders Bondo og uddyber; "Der skal være et professionelt råderum til lærerne. De skal have den nødvendige tid til at løse de opgaver, der ligger i tilknytning til undervisningen. Der skal være den nødvendige fleksibilitet i aftalen - lige netop de ting, der ikke er Lov 409". Men kan et krav om arbejdstid ende med at sende lærerne ud i en ny konflikt? "Når vi går til forhandlinger, går vi altid til forhandlinger med det mål, at det skal lykkes. Jeg går aldrig efter en konflikt, det gjorde jeg heller ikke i 2013. Det var modparten, der entydigt gik efter en konflikt. Jeg har altid sagt, at en god overenskomst er en overenskomst, som begge parter kan gå ud og sige, at vi har en god aftale. Det gælder i ekstrem grad omkring arbejdstid. Det kan vi jo se i tydelig grad med lov 409 som ikke er et produkt af en aftale. Jeg tror ikke, man kan konflikte sig til en overenskomst. Vi går ind i et forhandlingsrum for at lave en aftale".